一、关于行政执法考试中的案例分析题
1.针对案例分析题第一题：李某对于被开除学籍的处分能否提起行政诉讼？
在某高校，学生李某因考试严重违纪被学校开除学籍。尽管李某一直未离校，与其他同学一样在校学习并交纳费用，但学校仍拒绝在毕业时颁发证书。李某不服，向教育主管部门申请复议后提起诉讼。
关于李某提起行政诉讼的被告问题：
2.关于案例分析题第二题：区法院是否有权受理此案？
某市北区罐头厂因生产不符合卫生标准的苹果罐头被市卫生局委托的卫生检查队罚款。市卫生局随后作出责令停产2个月的处罚决定。罐头厂不服，以卫生检查队和市卫生局为被告向北区人民法院提起行政诉讼。
二、行政执法案例分析题详解
关于叶某不能独自前往马某饺子馆进行案件调查的问题。
在行政执法过程中，进行调查时必须遵循《行政处罚法》的规定，至少须有2人前往。这是为了确保行政执法的公正性和合法性，避免单人执法可能带来的主观偏见或不当行为。在进行行政执法时，必须严格遵守法定程序，确保公民的合法权益不受侵犯。关于若干法律规范的解析与实际案例探讨
一、第三十七条行政规范解读
二、行政处罚案例分析
1.叶某对马某的罚款行为：
叶某直接开出罚款收据的行为，在程序上存在严重违规。行政处罚必须遵循法定程序，确保公正和公平。
2.罚款依据与程序：
行政机关在作出行政处罚前，需查清事实，确保违法事实清晰。在告知当事人处罚的事实、理由及依据的必须尊重当事人的陈述和申辩权。处罚的设定和实施必须与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相符合。
3.叶某的威胁行为：
叶某因马某拒绝罚款而进行威胁，这种行为违反了《行政处罚法》中的公正公平原则。行政处罚不得因当事人的申辩而加重。
三、刑法案例分析题及解析
1.甲的罪行分析：
甲以非法占有为目的，携带凶器入户盗窃，后又故意。对于甲的盗窃罪和故意罪，应数罪并罚。甲明知用刺杀会产生死的结果，仍追求该结果发生，属于故意行为，应定为故意罪。
2.甲乙的故意伤害案：
甲误认为对方是劫匪而实施防卫行为，造成对方轻伤。虽是假想防卫，但甲对轻伤结果是放任的态度，构成故意伤害罪。乙与甲构成共同犯罪。
3.谢某的意外事件：
甲、乙驾车逃离现场，谢某因车辆失控撞上水泥隔离墩后受伤。甲、乙对谢某的重伤结果不负责任，且没有犯罪故意。此事件属于意外事件，不涉及刑事责任。
以上案例涉及了行政法和刑法的实际应用，突显了法律程序和公正性的重要性。无论是行政机关还是司法工作人员，都必须严格遵循法律规定，确保程序的公正和合法性，以维护社会的公平正义。