拼搭小世界，建构大梦想——双流区东升迎春幼儿园教师建构区体验式教研活动

为了使教师更好掌握建构材料的使用方法技能，提升对搭建游戏的指导能力，推进建构游戏开展的有效性，使建构游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏，迎春幼儿园幼儿园开展了以“有效推进建构区游戏的技能与技巧”为主题的体验式教研活动。

一、理论奠基夯实基础

本次培训由韦老师主讲，培训中，韦老师运用课件讲述、观看图片的形式，详细介绍了建构游戏对幼儿发展的独特价值、建构游戏开展的基本流程，包括主题计划的拟定、搭建材料的选用、幼儿的经验和技能、老师的观察介入和交流和提升五个环节，对每个环节的实施方法和注意事项做了详细的说明。

二、真实教研恰当分析

各年级组老师根据学习内容，结合各年龄阶段幼儿身心发展的特点，确定了体验式教研的构想。老师们通过集体讨论交流，站在孩子的视角，采取现场建构的方式，分工合作、共同完成。

三、角色互换，现场建构

首先，大、中、小班年级组围绕“幼儿建构游戏发展特点及建构游戏技能发展水平”这两个问题展开探讨；接着采取“角色互换，现场建构”的方式，老师们结合即将开展的主题进行自主搭建，各组集思广益、大显身手，小班组建构出“动物家园”、中班组“立交桥”、大班组“小学大探秘”。老师们从分工、创意、到搭建，密切配合，愉快合作，在30分钟的体验过程中，老师们不断地商量、调整，综合运用垒高、平铺、围合、台阶、架空穿越等技巧，圆满完成了搭建任务。

在活动结束后，每个小组搭建的桥梁出现的问题进行了点评，教师们一起交流讨论自己在搭建过程中的观点和见解，梳理搭建过程中使用的建构技巧和遇到的问题、解决的思路以及搭建的收获与感悟等。

通过培训，老师们对各年龄阶段幼儿的建构技能有了准确的定位，在以后的建构游戏中，能够更加准确的进行指导与评价，我们将继续深入开展幼儿园游戏活动，最大限度的发挥建构游戏在幼儿教育中的独特价值。