毕业生手握教师资格证，除了考教师编，从事以下职业确实也不错，是有一定合理性和优势的：
1.**教育培训机构教师**：
-**职业发展空间较大**：在教育培训机构中，如果教学能力出色、能够吸引学生和家长，就有机会晋升为骨干教师、教学主管甚至分校校长等管理职位。而且随着经验的积累和口碑的传播，还可以成为知名的培训讲师，获得更高的收入和职业成就感。
-**薪资待遇有吸引力**：教育培训机构通常以绩效为导向，课程安排紧凑，教师的授课量较大，相应的薪资也会比较高。尤其是在一些大型的、知名的培训机构，优秀教师的收入水平相当可观。并且一些机构还会提供奖金、提成等激励措施，对于有能力、有干劲的人来说，是一个能够快速获得经济回报的选择。
-**教学方式灵活多样**：与学校的传统教学模式相比，培训机构更注重教学方法的创新和个性化教学。教师可以根据学生的不同需求和特点，采用灵活多样的教学方式，如小班教学、一对一辅导、线上教学等，这有助于提升教师的教学能力和专业素养，也能够更好地满足学生的学习需求。
-**契合教育发展趋势**：随着信息技术的不断发展，教育领域对教育技术的需求越来越大。拥有教师资格证的人可以将教育理论与技术相结合，参与到教育软件的开发、在线课程的设计与制作、教学平台的维护与管理等工作中，为教育信息化的发展贡献力量。
-**发挥专业优势**：教师对教学过程和学生的学习需求有深入的了解，在从事教育技术工作时，能够更好地从教育的角度出发，设计出符合教学规律和学生特点的教育产品，提高教育技术的应用效果。
3.**教育咨询工作**：
-**满足市场需求**：家长和学生在面对众多的教育选择时，往往会感到困惑和迷茫，需要专业的教育咨询人员为他们提供指导和建议。拥有教师资格证的人具备教育专业知识和教学经验，能够更好地理解家长和学生的需求，为他们提供准确、专业的咨询服务。
-**拓宽人脉资源**：在从事教育咨询工作的过程中，可以与学校、教育机构、教师、家长等各方面的人员建立广泛的联系，积累丰富的人脉资源。这些人脉资源不仅有助于工作的开展，还为个人的职业发展提供了更多的机会和可能。
4.**教育管理工作**：
-**发挥综合能力**：教育管理工作需要具备一定的教育专业知识、管理能力和组织协调能力。拥有教师资格证的人在教育教学方面有一定的经验和基础，能够更好地理解教育工作的特点和规律，从而在管理岗位上发挥自己的优势，制定出科学合理的教育政策和管理措施。
-**影响力较大**：教育管理人员可以对学校或教育机构的发展方向、教学质量、师资队伍建设等方面产生重要的影响。通过自己的努力，可以推动教育事业的发展，为更多的学生提供优质的教育资源，具有较高的社会价值和职业成就感。
5.**学校行政工作人员**：
-**工作稳定性高**：学校作为事业单位，行政工作人员的工作相对稳定。一旦进入学校的行政岗位，只要认真履行工作职责，不出现重大失误，一般不会面临失业的风险。而且，学校的工作环境相对单纯，人际关系相对简单，有利于个人的工作和生活。
-**有机会参与教育教学工作**：虽然行政工作人员不承担直接的教学任务，但可以参与到学校的教学管理、课程设计、教研活动等工作中，与教师和学生保持密切的联系，了解教育教学的最新动态和需求。这对于个人的专业发展和职业提升也是有帮助的。
-**晋升渠道明确**：学校的行政岗位有明确的晋升渠道和职业发展路径。可以通过不断提升自己的管理能力和业务水平，逐步晋升为科室主任、副校长、校长等职位，实现自己的职业目标。
综上所述，毕业生手握教师资格证，除了考教师编，从事以上这些职业都是不错的选择，能够充分发挥自己的专业优势，实现个人的职业价值。当然，具体选择哪种职业还需要根据个人的兴趣、能力和职业规划来决定。