三年级下册英语教案UNITTHREEILIKEJUICEBESTLesson10北京课改版教学内容本课为《北京课改版》三年级下册英语课程中的第10课，教学内容主要围绕“我最喜欢喝果汁”这一主题展开。
通过学习本课，学生将能够掌握描述个人喜好、询问他人喜好以及表达原因的句型。
教学目标2.培养学生能够询问他人喜好并做出回应的能力。
3.引导学生学会表达喜欢某物的原因。
4.通过学习新单词和句型，提高学生的英语听说能力。
5.增进学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1.正确使用“like”和“best”来表达最喜欢的概念。
3.新单词的发音和记忆。
教具学具准备1.多媒体教学设备，用于播放课件和音频。
2.教学卡片，展示本课的重点单词和句型。
3.学生工作表，用于课堂练习和课后作业。
4.彩色笔，用于板书设计。
教学过程第一阶段：导入利用图片或实物引入本课的主题，激发学生的兴趣。
第二阶段：新知识学习使用多媒体展示新单词，教授发音并让学生跟读。
讲解并练习句型“Ilikebest”，通过实例让学生理解其含义。
通过角色扮演或小组活动，让学生在实际情境中运用新学到的句型。
第三阶段：实践与应用设计小组活动，让学生相互询问并表达个人喜好。
进行课堂游戏，巩固新学的单词和句型。
通过听力和口语练习，提高学生的语言运用能力。
对本课内容进行简要回顾，确保学生对新知识有全面理解。
布置课后作业，包括书面练习和口头练习。
板书设计在黑板上分区域展示本课的重点单词、句型和语法点。
使用彩色笔突出显示重要信息，提高视觉效果。
随着课程的进行，逐步补充板书内容，形成完整的知识结构。
作业设计1.书面作业：完成工作表上的练习题，包括填空、选择和简答题。
2.口头作业：与家长或同学进行对话，使用本课学到的句型询问并表达个人喜好。
教学内容包括词汇、句型、阅读材料和文化背景知识等。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行口语表达，能够独立完成阅读理解任务，提高英语听说读写的能力。
3.情感目标：通过学习本课，学生能够感受到母爱的伟大，增强对母亲的感恩之情，培养孝敬父母的良好品质。
2.句型的理解和运用：本课的句型涉及到如何表达对母亲的爱，学生需要通过情景模拟和实际运用来理解和掌握。
3.阅读理解能力的提高：本课的阅读材料涉及到母亲节的文化背景知识，学生需要通过阅读理解练习来提高阅读能力。
教具学具准备1.教师准备：教材、PPT、教学卡片、录音机等。
2.学生准备：教材、笔记本、彩色笔等。
教学过程1.导入：教师通过展示母亲节的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2.新课呈现：教师通过PPT展示本课的词汇和句型，进行讲解和示范，学生跟读和模仿。
3.情景模拟：教师创设情景，让学生运用所学的词汇和句型进行口语表达，教师进行指导和纠正。
4.阅读理解：教师发放阅读材料，学生进行阅读理解练习，教师进行讲解和指导。
5.小组活动：学生分组进行口语练习和讨论，教师进行巡回指导和辅导。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点，可以使用图表、图片和关键词等形式进行设计。
作业设计1.书面作业：学生完成本课的阅读理解练习和语法练习，巩固所学知识。
三年级下册英语教案UNIT2ILIKETHESHAPELESSON5北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语教科书《Unit2ILiketheShape》的第五课。
课程围绕基础的几何图形展开，包括正方形、长方形、圆形和三角形等。
教学内容主要分为词汇学习、句型练习和听、说、读、写技能的培养。
2.技能目标：学生能够运用所学词汇和句型描述和表达自己喜爱的形状。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神。
教学难点1.正确发音并记忆形状词汇。
2.构建描述喜爱形状的句子。
教具学具准备1.教具：多媒体课件、单词卡片、形状模具。
2.学具：学生自备笔记本、彩色笔。
教学过程1.导入：通过展示不同形状的物品，复习已学的形状词汇，引入新课。
2.新课内容展示：使用多媒体课件展示新课的形状词汇和句型，配合图片和例句进行讲解。
3.互动练习：组织学生进行“我来说，你来猜”的游戏，练习描述和猜测形状。
4.小组合作：学生分小组，用英语讨论并描述各自喜欢的形状，之后进行小组展示。
板书设计本课新学形状词汇描述喜爱形状的句型学生练习示例作业设计1.书面作业：完成课后练习题，包括词汇填空和句型转换。
2.口头作业：向家长用英语介绍自己在本课中学到的形状。
3.扩展作业：制作形状卡片，用英语标注每种形状的名称。
课后反思此教案设计旨在为三年级学生提供一个全面、互动的英语学习体验，通过多样化的教学活动和练习，帮助学生巩固和运用新学的知识，同时激发他们对英语学习的兴趣。
通过课后反思，教师能够不断优化教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的吸收和理解。
在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：1.导入复习旧知：利用图片或实物，快速复习上一课学过的形状词汇，如“square”、“circle”等，帮助学生回忆。
北京课改版三年级英语下册《SPRINGISHERE》Lesson3教案设计教学目标(Objectives)：推荐一个教师必备工具“Yichafen”,是一个在线查分系统，全国8000所高校都在用，三分钟极速创建发布查分系统1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
需要掌握的词组：PeoplefavoriteTurnbirdHearout2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。
需要掌握的句型：WhatdoyouseeinspringThetreesturngreen.3.鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。
5.增强学生听说读写译的能力(Tostrengthentheabilityoflistening，speaking，reading，writingandtranslating)。
教学重点(KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
北京课改版三年级英语下册《SPRINGISHERE》Lesson3教案设计教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
北京课改版三年级英语下册《ILIKETHESHAPE》Lesson1教案设计教学目标(Objectives)：推荐一个教师必备工具“Yichafen”,是一个在线查分系统，全国8000所高校都在用，三分钟极速创建发布查分系统1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
需要掌握的词组：FlagYellow2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。
需要掌握的句型：HowmanystarsarethereThereare5yellowstars，onebigstarandfoursmallones.3.鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
北京课改版三年级英语下册《ILIKETHESHAPE》Lesson2教案设计教学目标(Objectives)：推荐一个教师必备工具“Yichafen”,是一个在线查分系统，全国8000所高校都在用，三分钟极速创建发布查分系统1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
需要掌握的词组：WatchfromSquareBlackShaperound2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。
需要掌握的句型：What‘syourwatchlikeIt’ssquareandblack.3.鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。
三年级下册英语教案UNIT2ILIKETHESHAPELESSON6北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语教科书《Unit2ILiketheShape》的第六课。
课程围绕基础的几何图形进行教学，学生将学习识别和描述常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形和星形。
通过本课的学习，学生能够运用英语表达对各种图形的喜好，并能在实际生活中识别这些图形。
教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和句子，如circle,square,triangle,star等。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型，在真实语境中描述和表达对几何图形的喜好。
教学难点1.词汇发音：正确发音是学习的基础，学生需准确掌握circle,square等单词的发音。
2.句型构造：构造"Ilikethe"的句型来表达对图形的喜好，需要学生在理解的基础上进行应用。
3.听力和口语表达：在听懂英语指令的基础上，学生需要能够用英语表达自己的喜好。
教具学具准备1.多媒体课件：包含各种几何图形的图片和动画，用于视觉辅助教学。
2.单词卡片：每种图形对应的单词卡片，用于词汇教学和游戏活动。
3.手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于手工制作几何图形。
2.新课导入：利用多媒体展示各种图形，引导学生学习新单词和句型。
3.小组合作：学生分组进行角色扮演，用英语描述和表达对各种图形的喜好。
板书设计板书将包括本课的关键词汇、句型以及图形示例。
通过清晰的板书设计，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
作业设计1.听力练习：学生听录音，识别并写下听到的图形单词。
2.口语表达：学生回家后，用英语向家长描述自己喜欢的图形，并记录在作业本上。
北京课改版三年级英语下册《SPRINGISHERE》Lesson1教案设计教学目标(Objectives)：推荐一个教师必备工具“Yichafen”,是一个在线查分系统，全国8000所高校都在用，三分钟极速创建发布查分系统1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
需要掌握的词组：TomorrowWoman2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。
需要掌握的句型：Canyouplayping-pongwithmeI‘msorry，Ican’t.Yes，let‘sgo!3.鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。
北京课改版三年级英语下册《ILIKEJUICEBEST》教案设计Lesson1教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。
需要掌握的词组：wonderfulanybananabeforesweetpotato2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。
需要掌握的句型：Doyouwantanypotato？Yes，please.3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。
5.增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening，speaking，reading，writingandtranslating)。
教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestion1）你如何询问别人想吃什么？2）Survey：Doyouwantanypotato？Yes，please.Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning！1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
三年级下册英语教案UNITSEVENIWANTTOBEATEACHERLesson23北京课改版教学内容本节课为北京课改版三年级下册英语第七单元第二十三课，主题为"IWanttoBeaTeacher"。
教学内容围绕职业梦想展开，通过学习本课，学生能够掌握表达职业梦想的句型"Iwanttobea"，并能用英语简单介绍几种常见的职业。
教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2.过程与方法：通过情境创设、小组合作、角色扮演等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的职业观念，激发学生对未来的美好憧憬和为之努力的动力。
教学难点1.学生能够正确使用"Iwanttobea"句型表达自己的职业梦想。
2.学生能够准确拼读和记忆本节课的重点词汇。
教具学具准备1.多媒体设备：用于播放课件、视频和音频。
2.教学卡片：用于展示本节课的重点词汇和句型。
3.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
2.新课内容展示：通过多媒体课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行简单的替换练习。
4.角色扮演：学生分角色扮演不同的职业，进行英语对话练习，巩固所学知识。
板书设计1.课程UNITSEVENIWANTTOBEATEACHERLesson232.重点词汇：teacher,doctor,nurse,engineer,scientist,pilot3.重点句型：Iwanttobea作业设计1.抄写本节课的重点词汇和句型，加强记忆。
三年级下册英语教案UNIT1SPRINGISHERELESSON1北京课改版教学内容本课为《北京课改版》三年级下册英语教科书《Unit1SpringisHere》的第一课时。
课程内容围绕春天的到来，教授学生有关春天的基础词汇和简单句型。
学生将通过本课的学习，能够识别和描述春天的一些基本特征，如春天的天气、植物生长、动物活动等。
教学目标1.知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于春天的基本词汇和句型。
2.过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力。
3.情感态度价值观：培养学生对春天的热爱和欣赏自然之美的情感。
2.句型的正确运用和口语表达。
教具学具准备1.春天主题的图片和视频素材。
2.单词卡片和句型卡片。
3.彩色粉笔和磁性黑板。
4.录音机或音响设备。
教学过程1.导入：利用多媒体展示春天的图片或视频，引导学生观察并说出春天的特点。
2.新授：介绍新词汇和句型，通过图片和动作示范，帮助学生理解和记忆。
3.操练：进行听力和口语练习，如听音识别、角色扮演等。
4.巩固：通过游戏或小组活动，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型。
板书设计本课“Unit1SpringisHere”。
重点句型结构。
课堂活动或练习的简要说明。
作业设计1.听力练习：听录音，选择正确的图片。
2.口语练习：模仿课内对话，描述春天的场景。
3.写作练习：用所学词汇和句型写一段关于春天的短文。
课后反思课后反思是对教学过程和效果的深入思考。
教师应记录学生的整体表现，对教学方法和内容的适用性进行评估，并根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以便更好地促进学生的学习进步。
同时，教师也应反思教学方法和活动的设计是否能够有效激发学生的学习兴趣和参与度，以及如何进一步优化教学过程，提高教学效果。
北京课改版三年级英语下册《ILIKEJUICEBEST》Lesson1教案设计教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。
北京课改版三年级英语下册《IWANTTOBEATEACHER》教案设计Lesson1教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。
需要掌握的词组：HardAfraidBe2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。
需要掌握的句型：Whatdoyouwanttobe？Iwanttobeateacher.3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。
教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestion1）你如何询问别人的梦想是什么？2）Survey：Whatdoyouwanttobe？Iwanttobeateacher.Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning！1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
【授课教案】三年级下册英语教案UNITTHREEILIKEJIAOZIBESTLESSON9北京版一、教学内容本节课为北京版三年级下册英语第三单元第九课时，主题为“我最喜欢饺子”。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用句型表达自己喜欢的食物，并能听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。
二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读并运用食物单词，如：dumplings、noodles、rice、bread等；能够熟练运用句型“Ilike…best”表达自己喜欢的食物。
2.过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等教学方法，培养学生观察、思考、合作和表达能力。
3.情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的情感态度，增强学生对中华美食的自豪感。
三、教学难点1.食物单词的发音和记忆。
2.句型“Ilike…best”的运用和表达。
四、教具学具准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等。
2.学具：单词卡片、练习册、彩笔等。
五、教学过程1.导入（1）播放英文歌曲“DoYouLikePizza”，引导学生复习已学的食物单词。
（2）展示各种食物图片，引导学生猜谜语，激发学生学习兴趣。
2.新课呈现（1）教师展示饺子图片，引导学生学习新单词“dumplings”。
（2）教师引导学生学习句型“Ilike…best”，并板书在黑板上。
（3）教师通过图片、动作和情景创设，帮助学生理解和记忆其他食物单词。
3.操练（1）学生两人一组，用新学的单词和句型进行对话练习。
（2）教师邀请学生上台展示，并进行评价和指导。
4.应用（1）学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。
（2）教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
三年级下册英语教案UNITONESPRINGISHERELesson1北京课改版教学内容本课为北京课改版三年级下册英语教材《春天来了》单元的第一课。
教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，并能运用所学词汇和句型描述春天的景象。
2.过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生对春天的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
教学难点1.单词发音：部分单词如“butterfly”对三年级学生来说发音有一定难度，需重点指导。
2.句型运用：如何引导学生运用所学句型描述春天的景象，是本课的教学难点。
教具学具准备1.多媒体设备：用于展示春天的图片和视频。
2.单词卡片：用于展示和复习本课的单词。
3.小蜜蜂玩偶：用于角色扮演和游戏互动。
1.导入：通过播放春天的视频，引导学生感受春天的气息，激发学生对春天的兴趣。
2.新课呈现：展示春天的图片，引导学生学习本课的单词和句子。
3.操练：通过游戏、角色扮演等方式，让学生练习本课的单词和句子。
板书设计1.UNITONESPRINGISHERE2.重点单词：spring,flower,butterfly等。
3.重点句子：Springishere.Theflowersareblooming.Thebutterfliesareflying.作业设计1.听力练习：听本课的录音，跟读单词和句子。
2.书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
3.创作练习：用英语描绘自己眼中的春天，不少于五行。
三年级下册英语教案UNIT3ILIKEAPPLEJUICEBESTLESSON11北京课改版教学内容本节课为北京课改版三年级下册英语教科书《Unit3ILikeAppleJuiceBest》的第十一课。
课程内容主要围绕食物和饮料的喜好展开，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生掌握如何表达自己的食物和饮料偏好，并学会询问他人的喜好。
教学目标2.语言技能：培养学生运用英语进行日常交流的能力，能够就食物和饮料的喜好进行简单问答。
3.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极开口说英语的习惯。
4.学习策略：通过小组合作、角色扮演等互动方式，提高学生的英语交际能力。
5.文化意识：让学生了解不同文化背景下对食物和饮料的喜好差异，培养跨文化交际意识。
教学难点1.正确发音和记忆本节课的生词和短语。
2.灵活运用“Ilikebest”句型进行表达。
3.听懂并准确回应他人的喜好询问。
教具学具准备1.教学课件：包含本节课所需的图片、单词卡片、句型框架等。
2.录音设备：用于播放听力材料。
4.生词卡片：用于复习和巩固新学词汇。
教学过程一、导入利用图片或实物引入本节课的主题，激活学生的背景知识。
二、呈现展示课件中的图片和句型，引导学生学习新词汇和表达方式。
通过模仿和跟读，让学生正确掌握新词汇的发音和用法。
三、实践进行小组活动，让学生在小组内练习使用新学句型。
通过角色扮演或游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
邀请学生上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
强调学生在课后需要复习和巩固的知识点。
通过清晰的布局和颜色区分，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
北京版三年级英语教案范文5篇北京版三年级英语教案范文5篇新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
下面是由小编为大家精心整理的北京版三年级英语教案，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
北京版三年级英语教案（篇1）一、教材分析：Let’stalk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’syourname询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：Goodbye!Bye,….Let’splay部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’stalk中的会话。
Let’scheck部分中的Listenandnumber这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况。
二、教学目标：1.能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。
(2)能完成Let’scheck部分的听力检测。
2.知识目标听懂、会说WhatsyournameMyname’s….Goodbye!Bye.3.情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感。
三、教学重、难点：1.重点：询问对方的姓名What’syourname及回答Myname’s….以及道别的表达法：Goodbye!Bye,…2.难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’syournameMyname’s….(2)name’s的发音。
四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step1Preparation1.Singasong"Hello".课本P10歌曲。
师播放录音，师生拍手、挥手齐唱。
2.师生相互问侯。
用自己的真实姓名做自我介绍,Hello,Im…Myname’s...(注意放慢语速，可重复)Step2Presentation1.教学Myname’s….(1)课件展示情境图并通过：Whataretheirnames引出本节课的人物。