五维团队领导力——高效能团队的进阶之路内训课程,李修平老师授课团队领导力培训,高效能团队培训

【课程关键字】:团队领导力培训,高效能团队培训

★可有效识别团队管理者与团队领导者的职责,帮助团队领导者的心理成长进阶;

★提高情绪的识别能力和情绪的控制管理能力,扩展团队领导者的人际关系;

★识别团队成员的行为风格,提高团队领导者协调成员不同行为风格之间的匹配能力;

★把抽象的责任意识转化为可量化的责任行为,为团队成员提供可执行/可量化的任务;

★提高团队领导者的团队执行能力,为团队成员提供全方位的执行保障措施;

★平衡同一目标的四种结果的比例,掌握四种结果的完成和提升的方法;

★提升团队领导者向内支撑企业战略、达成团队目标、培养人才梯队的能力;向外提供客户优质服务、赶超竞争对手的能力。

企业团队负责人/各级管理者/储备干部

第一讲:维度1:认知觉悟力

一、团队领导者自我认知

案例演示:走出洞穴的囚徒

理论:意识五阶进化模型

1.自我认知“三个要素”

2.自我认知“五个冲突”

3.自我认知“五个障碍”

4.意识进阶“两个重点”

案例分析:不理解的指令?

二、团队领导者角色认知

引言:团队管理者与团队领导者的区别

理论:领导者核心任务

1.通过愿景唤起专注

2.通过沟通赋予意义

3.通过定位赢得信任

4.通过自省不断成长

实操演练:团队领导者与能力匹配

三、团队领导者情绪智能

1.处理情绪的一般方法“三种无奈”

2.处理情绪的治标方法“四种方法”

3.处理情绪的治本方法“ABC法”

角色扮演:同样的事情不同的结果

第二讲:维度2:行为影响力

课堂互动:不同的行为模式

一、行为风格理论

理论:DISC矩阵

1.快与慢,主动与被动

2.人怎么样与事怎么办

3.行为风格矩阵

二、行为的四种风格

1.指挥型行为风格

2.影响型行为风格

3.支持型行为风格

4.思考型行为风格

实操演练:发现自己的行为风格

三、行为风格解读

视频案例:指挥者

1.指挥型领导的行为风格

视频案例:影响者

2.影响型领导的行为风格

视频案例:支持者

3.支持型领导行为风格

视频案例:思考者

4.思考型领导行为风格

四、行为风格判定

1.望:看表情和穿着

2.闻:听声音和语气

3.问:问题与回答

4.切:专业测评工具

现场练习:行为风格匹配练习

第三讲:维度3:责任驱动力

案例演示:不鼓掌的结果?

一、责任定义

1.个人行为与社会行为

2.社会行为与企业行为

3.责任定义“4R4P”公式

二、理性责任

理论:理性责任“4R”矩阵

1.角色责任“必须做”

2.能力责任“努力做”

3.义务责任“应该做”

4.原因责任“选择做”

5.责任主体与责任客体

案例分析:同样的人不同的命运?

三、责任识别

理论:理性责任“4P”模型

1.角色与义务的错位

2.原因与角色的混淆

3.对义务责任的误解

4.义务与角色的应用

5.能力与义务的解读

第四讲:维度4:高效执行力

案例演示:“纸上谈兵”的启示

一、解析目标

1.团队视角:平衡计分卡

2.考核视角:绩效评估

3.员工视角:员工满意度指标

实操演练:团队成员执行意愿评估练习

二、管理目标

游戏互动:不同的目标

1.80/20法则

2.目标序列矩阵

3.计划表“甘特图“法

三、激励目标

案例演示:老人的宁静

1.动机:工作的原动力

2.需求:工作的目的地

3.激励:优胜者的奖品

思维扩展:激励的结果猜想

四、教练目标

案例演示:教练也疯狂

1.聚焦目标的“五问”

2.价值探寻的“三点”

3.问题探究的“两策”

4.引领体验的“六步”

第五讲:维度5:结果平衡力

一、结果管理

案例演示:从A到B的启示

1.结果导向

理论:企业业务线

1)战略计划

2)目标管理(SMART)

3)结果管理(EOPC)

案例分析:A到B的目标分析

2.定义结果

理论:结果指标模型

1.结果的平衡标准

2.结果的策略预期

3.结果的利益切换

4.结果的公私分明

实操演练:实际目标的结果指标评估练习

二、员工结果

引言:员工资本=员工能力×员工忠诚度

1.员工能力

视频演示:疯狂的人才大战

理论:员工能力培养矩阵

1)内部培养

2)内部交流

3)外部引进

4)外部借鉴

实操演练:员工能力评估与培养分析练习

2.员工忠诚度

案例演示:猎头公司的策略

理论:员工忠诚度指标

1)劳动生产率参考值

2)团队氛围评估方法

3)员工流动率分析

4)员工忠诚度培养

实操演练:团队成员忠诚度评估分析练习

三、组织结果

课堂问答:如何理解组织?

1.组织解析

1)解析组织结构“六层含义”

2)组织能力衡量“六个标准”

3)组织能力匹配“双向统一”

2.组织能力

案例演示:不同部门的自我感觉

理论:组织能力矩阵

1)组织学习能力

2)组织应变速度

3)组织无边界程度

4)组织责任担当

实操演练:团队组织能力评估分析练习

四、客户结果

1.客户价值

案例演示:海底捞的“变态”服务

理论:客户价值模型

1)客户感知价值

2)客户-产品获利分析

3)客户市场细分

4)客户价值分析

实操演练:客户价值评估分析练习

2.客户视角企业文化

案例演示:吉林油田录井二公司

1)四类不同的企业文化

2)客户导向型企业文化

3)企业文化的内外平衡

3.定义客户价值

案例演示:亿唐集团的“明黄e代”

理论:定义客户价值模型

1)成本:客户的投入值

2)速度:客户的使用值

3)服务:客户的问题值

4)质量:客户的费用值

5)创新:客户的利益值

4.客户参与

案例演示:市场导向型企业

理论:客户参与模型

1)与客户互动

2)吸收新力量

3)客户报酬法

4)对比竞争法

实操演练:客户参与度评估解决练习

五、企业结果

1.企业基本价值链

1)企业价值标准

2)企业价值衡量

3)企业价值评估

角色扮演:我理想中的企业

李修平老师团队管理技能提升专家

18年企业管理实战及培训经验

AACTP国际注册认证培训师

武汉工商管理学院特邀讲师

湖北航天工业学校培训战略合作者

武汉工程大学化工研究设计院培训咨询顾问

曾任:某军工企业集团培训经理

曾任:世纪互联科技(上市公司)运营总监

曾任:武汉新艾普网络科技有限公司运营总监

曾任:广德运动品有限公司生产经理

擅长领域:管理者技能提升、领导力、执行力能力提升、高效团队建设、高效沟通……

实战经验:

实战派管理者——18年工作实战经验,从储备干部到企业高层管理者,积累了丰富的企业管理经验。在东莞广德运动品有限公司担任生产经理期间,引进先进生产理念,进行整体改革,大幅提升团队效率,将3000多人大团队,优化至2500人,生产总值提升35%。在武汉艾普网络任职运营总监期间,为公司上市建设各项制度标准,顺利完成人员重组,成功打造出一支符合证监会上市标准的优秀团队,直接推动企业成功上市。在世纪互联任职运营总监期间,带领团队进行区域扩张,区域布局增加30%。

培训业布道者——多年的企业管理经验积淀,造就了李老师对MTP管理技能提升的独特视角。李老师目前累计授课300多场,学员超过20000人次。自主研发的《五维团队领导力》、《管理者必修的八堂课》等一系列精品课程,深受中国航天、科工集团等企业高层和学员的认可和好评。中国航天三江集团曾多次返聘李老师为企业学员讲授《五维团队领导力》、《管理者管理技能提升》、《高绩效团队能力提升》等课程,共27期。

教练式引导者——李修平老师一改传统培训课堂的“程式化”、“理念化”、“大众化”的枯燥、乏味的灌输式教学方法,通过行动学习、群策群力等教学方法,为学员营造真实的职场情境,引导学员积极参与学习,深受学员喜爱,课程好评率达到98%以上。

部分授课案例:

编号企业课程名称期数

1中国航天三江集团《五维团队领导力》10期

2中国航天三江集团《结果导向型管理——高绩效团队能力提升》12期

3中国航天三江集团《管理者管理技能提升》5期

4湖北中亿富融《管理者管理技能提升》3期

5中石油(湖北)《管理者管理技能提升》4期

6重庆艾普科技《共创团队执行力——管理者执行能力提升》6期

7中建五局《共创团队执行力——管理者执行能力提升》5期

8中建三局《共创团队执行力——管理者执行能力提升》6期

9哈药集团六厂《可量化的责任感——员工责任驱动力》3期

10湖北先锋教育集团《可量化的责任感——员工责任驱动力》7期

11平安银行(湖北)《可量化的责任感——员工责任驱动力》4期

12科工集团红峰特种设备《三思而后行——职场高效沟通》5期

13湖北华泰证券《三思而后行——职场高效沟通》3期

14长沙新艾普《DISC知彼解己——打造协同一致团队》9期

15湖北红林特种武器制造《DISC知彼解己——打造协同一致团队》6期

16南宁电信《DISC知彼解己——打造协同一致团队》3期

17保利地产(湖北)《DISC知彼解己——打造协同一致团队》2期

……………………

主讲课程:

《共创团队执行力》

《基于结果实现的团队打造》

《三思而后行——职场高效沟通》

《DISC知彼解己——团队沟通与协作》

《可量化的责任感——员工责任驱动力》

《五维团队领导力——高效能团队的进阶之路》

《新任管理者管理技能提升——管理者的八堂必修课》

授课风格:

课程设计紧紧围绕企业需求,重视学员课后实战落地,干货十足;教练式引导,通过谆谆善诱的提问,给学员创造身临其境的体验;语言表达生动幽默,让学员在轻松、快乐、参与的课堂气氛中学习进步。

部分服务过的客户:

军工制造:中国航天科工三江集团培训中心、湖北精密设备有限公司、富士康科技(湖北)、红林特种武器制造有限公司、万山特种车辆有限公司、286特种望远镜制造厂、武汉鑫恒越工贸有限公司、长沙中联重工科技发展有限公司、湖北化工研究院化工实验厂、双汇集团有限公司(武汉)、国营武昌造船厂……

能源行业:华新水泥(武汉)、武汉联杰能源、黄石晟祥铜业、福建水泥、中石油(湖北)、奥山集团、武汉钢铁(集团)、河南煤业化工集团(郑州)、中盟热电、湖北鄂城钢铁、武汉锅炉股份、华新水泥股份、湖北宜化化工股份、湖北鄂州发电……

金融行业:华泰证券(湖北)、武汉中亿富融投资有限公司、中国金融投资管理有限公司(湖北)、富华金融投资有限公司(河北)、平安银行(湖北)……

建筑地产:中石油(荆州)、保利地产(武汉)、湖北航天工业学校、中建三局、万科地产(武汉)、湖北建工集团、武汉燃气热力、宝钢股份黄石涂镀板……

通讯行业:艾普科技集团、中国移动(福州)、长飞光纤光缆股份、中国电信(南宁)、北京世纪互联科技有限公司、中国电信(长沙)、烽火通讯科技……

其它行业:哈药集团六厂、中铁集团(上海)、武汉东湖高新集团、国家电网(武汉)、中国化工集团、襄樊卷烟厂、湖北丝宝股份、家乐福(武汉)、中百仓储……

部分学员评价:

学习李老师的《高绩效团队建设》课程,收获很多,从目标、沟通、定位、成长等方面的学习和练习,掌握了团队管理的实用技能,感谢老师的付出!

——中石油(湖北)许多鑫

《结果导向型管理》课程,让我重新认识了管理培训,参加了很多管理类的培训,感觉都没有什么改变,参加李老师的这两天课程,给了我太多的新思路和新的工具和方法,感觉收获太大了!回去还要更多练习。特别感谢!

——三江集团红林公司夏斌华

这两天听了李修平老师的《共创团队执行力》的课,感觉找到了执行的方向,下属执行不到位并不是他个人的问题,而是一个团队的整体问题,李老师的课精准、精深,一针见血,方法简单实用,真棒!感谢老师两天的付出!

——286特种望远镜制造厂张思远

听了李老师的《可量化的责任感》,听课之前就有点疑问,责任感还能量化吗?听完课才明白,“世上无难事只怕有心人”的道理,责任不仅可以量化,还可如目标一样的实现,我一定把这么好的课程复制到我的团队里,特别感谢修平老师!

——长飞光纤光缆股份于政军

感谢李老师两天精彩的授课,《高效团队沟通》从对上、对下、同事、社交各个方面不同场景给出沟通技巧,简单实用,一学就会,拿来即用,不虚此行。感谢老师的付出!

——中建三局李明生

企业培训公开课日历2024年

2023年

2022年

2021年

2020年

2019年

名课堂特聘人力资源管理培训师,高级职业经理人,高级人力资源管理师、清华大学,北京大学体验式课程特聘讲...

THE END
1.火锅文化火锅文化 企业文化 海底捞始终秉承“服务至上、顾客至上”的理念,以创新为核心,改变传统的标准化、单一化的服务,提倡个性化的特色服务,将用心服务作为基本理念,致力于为顾客提供“贴心、温心、舒心”的服务;在管理上,倡导双手改变命运的价值观,为员工创建公平公正的工作环境,实施人性化和亲情化的管理模式,提升员工价值...https://www.haidilao.com/about/culture
2.论餐饮企业员工的激励以海底捞为例.pdf论餐饮企业员工的激励——以海底捞为例 一、激励理论概述 (一)激励的含义 在管理学心理学中,广义的激励就是指激发、鼓励、调动人的热情和积极性。 从心理学的内部状态来看,积极是指人的动机系统被激发起来,处在一种激活状态,对 行为有着强大的推动力量。 https://max.book118.com/html/2024/0222/6104203115010051.shtm
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4.海底捞案例分析2,保健因素方面,海底捞把每个员工都看成家人,努力创造让员工愿意工作的环境,尊重每一位员工,认证倾听每一位员工的建议,给与每一个员工以家人的关怀,使得激励因素让员工产生了极大的满意,更好的工作。 四、成就激励理论分析: 其主要观点:在生理需求得到满足的情况下,人们还有权力需求、归属需求和成就需求。其中权力需...http://www.360doc.com/document/17/1228/16/3113309_902039715.shtml
5.人资海底捞案例分析,行为改造型激励理论:,强化理论:,海底捞为员工提供良好的晋升通道,海底捞的秘密,成为正式的海底捞员工要做如下宣誓:,我愿意努力工作,因为我盼望明天会更好;,我愿意尊重每一位同事,因为我也需要大家的关心;,我愿意真诚,因为我需要问心无愧;,我愿意虚心接受意见,因为我们太需要成功;,我坚信,只要付出总有回报;,员工...http://m.zhuangpeitu.com/article/252904219.html
6.公司中高层管理人员培训公司中高层管理培训勤师管理培训网第六讲:绩效管理与激励 一、绩效管理 1. 绩效管理的价值 2. 引进绩效考核防止企业痴呆 核心工具:八个挂钩训练 3. 系列案例分析与应用 二、员工激励 1. 为什么要激励 2. 双因素理论 3. 激励的四原则 1)公平原则 2)刚性原则 3)及时原则 4)清晰原则 ...http://www.sjjypx.com/html/2021/zhonggaoceng_0311/6056.html
7.“人才驱动业务”——人才盘点与梯队建设【应用工具】SECI模型、3A模型地、学习金字塔、联想复盘四步法、需求理论、强化理论、德西效应 【案例分析】腾讯游戏产业的创新能力培训、华为的“掺沙子”行动、某公司基于人才盘点的学习地图、某酒店的管理复盘、海底捞的员工激励、万科的合伙人制度、丰田的轮岗计划、腾讯留人的产品思维、华为的人才退出管理、东阿集团的...http://www.hztbc.com/lesson/info_3157_1.html
8.浅析双因素理论在我国连锁餐饮业一线员工激励中的应用以海底捞...这些精神层面的激励措施对于提高一线员工的工作满意度和绩效也起到了重要作用。结论结论本次演示通过对海底捞火锅店的调查和分析,发现双因素理论在连锁餐饮业一线员工激励中具有重要应用价值。通过提供良好的保健因素和激励因素,海底捞火锅店有效预防了一线员工的不满情绪,并激发了员工的积极性。同时,海底捞火锅店的激励...https://www.renrendoc.com/paper/296641716.html
9.战略管理流程课程战略决策方法培训-多维度盈利能力分析管理会计应用指引 第405号 -管理层激励设计 -案例:为什么要对管理层进行激励 -激励理论:需要层次论、X-Y理论、双因素理论、公平理论、期望理论、强化理论 -案例:食堂采购风险防范机制的借鉴 -委托代理中的决策权分配 -一句话说清委托代理关系 ...https://xiaoshou.nlypx.com/gkk_detail/271708.html
1.员工激励:海底捞为例依照马斯洛的理论,只有低层次需求得到实现,人才会去追求高等次的需求。显然,海底捞的管理者不这么认为,他们觉得对人的信任和尊重,是培养优秀员工的必要因素,对人最大的尊重,就是信任。对管理层大程度的放权,一线员工的放权,任何的放权也是基于合理的控制信任的基础上,如果一旦发现滥用权力,一旦发现,毫不留情请走。https://www.douban.com/note/683919783/
2.融合与创新:上市公司的多元品牌设计策略三、上市公司品牌标识案例分析 以阿里巴巴、华为、京东等上市公司为例,它们的品牌标识都具有独特的设计特色和文化内涵。阿里巴巴的“鱼”形象是企业文化中的重要元素,蓝色的配色体现了企业的稳健和创新精神;华为的“花”形象象征着企业的美好愿景和追求,红色的配色则代表着企业的活力和激情;京东的“狗”形象体现了企业的...https://www.rhtimes.com/brand/logo-design-news7975.html
3.海底捞企业文化分析6篇(全文)海底捞是近几年餐饮业异军突起的一家火锅连锁直营企业,以其极致的服务理念吸引了众多消费者。海底捞“双手改变命运”、“员工比顾客重要”等独特的企业文化也吸引了一大批学者的好奇。本文在企业文化的理论基础上介绍分析了海底捞企业文化的建设、海底捞企业文化的核心价值所在等。 https://www.99xueshu.com/w/file1il3pcoa.html
4.“海底捞”的企业战略管理案例海底捞企业战略管理案例的详细分析: 一、企业战略目标 海底捞的企业战略目标是以优质的服务和创新的经营模式,成为全球最具价值的餐饮企业。为实现这一目标,海底捞采取了以下措施: 提高服务质量:始终将顾客的需求和满意度放在首位,通过员工培训和激励机制,不断提升服务品质。 https://www.yjbys.com/edu/zhanlueguanli/309318.html
5.广州企业高层管理培训方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。 咨询了解 培训方式 主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练 咨询了解 中高层管理培训内容 第01单元 管理的基础 第1节 何谓管理 ¨ 学员讨论:企业管理要管什么? https://www.thea.cn/gcgl_px_3167821-1.htm
6.管理学案例分析报告范文(优选37篇)只有优厚的待遇与人性化的管理才能留住员工,才能激励员工,才能让员工们真心实意地卖命。 管理学案例分析报告范文 第2篇 [关键词]教育硕士;案例学习;途径和方法 “为基础教育培养具有扎实的理论基础、拥有较强的现代教育观念、具备较高的理论素养与较强的实践能力、高水平的中小学骨干教师”是我国教育硕士的主要培养...https://www.77cxw.com/fl/884055.html
7.激励员工措施有哪些根据马斯洛的需求层次理论,企业的不同层次的员工对于激励的需求是不尽相同的,很多企业在实施激励措施时,并没有对员工的需求进行认真的分析,“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段,结果适得其反。 从事简单劳动的员工,创造的价值较低,人力市场供应充足,对于他们采用物质激励是适用的和经济的,采用物质激励会更有效。https://www.jy135.com/zhichang/24073.html
8.零成本激励起赢拓展起赢团建团建活动专家案例分析:激励期望理论及九寨沟之旅的案例 互动研讨:如何让下属在亲友面前有面子? 案例分析:海底捞的激励 互动研讨:付出一定有回报吗? 案例分析:布置给员工的工作员工不能完成 互动研讨:员工离开公司是因为公司还是上司? 管理工具:感情激励法——以情感关怀激发员工的工作热情 ...https://www.qywin.cn/tjkt/tjkt3464.html
9.案例分析报告(精选22篇)站在管理者的角度,运用现代管理学的理论和方法,既要考虑案例的历史背景,又要以史为鉴,重在为今所用,辩证地分析评价王熙凤管理的经验和教训,总结对现今管理者的启示。 (二)王熙凤的管理值得肯定的方面 1、管理思路清晰,管理过程完整。王熙凤从管理认识开始,对对宁国府进行“管理诊断”,通过管理思维设计和选择解决问题...https://www.ruiwen.com/word/anlifenxibaogao.html
10.海底捞激励员工的方法符合哪些激励理论的建议“让员工能够发挥自己的特长,从而在工作中获得乐趣,使工作变得更有价值”,运用了Y理论中人具有独特性的观点,每个人的思维都具有独创的合理性,都能发挥较高的想象力聪明才智和创造力。 5.强化理论。 海底捞对于有贡献的员工给予奖励,实行对此行为的正强化,激励员工做出有利于企业的事。 https://blog.csdn.net/weixin_55888192/article/details/124190098
11.领导力与领导艺术国企联培企业管理(北京)中心国企培训网案例:海底捞你学不会 5.晋升激励——没有谁愿永远活在别人光辉之下 案例:某公司的晋升通道和机制 6.绩效激励——用丰厚回报激活人心 第四讲:工作汇报与演讲能力提升 导入:领导喜欢怎样的汇报? 一、紧张与克服 案例分析:总结汇报面面观:不愿汇报、不善汇报的原因分析 ...https://guoqp.net/?c=articles&a=show&id=3618
12.孙海蓝:借鉴海尔人单合一创客机制5、人单合一的管理激励理论: ——综合激励理论 ——制度激励理论 ——阿米巴经营模式 6、用企业文化武装员工头脑 案例分享 文化到底做什么? 第二讲:管理举措——人单合一 具体实施 一、组织架构——以经营体为主建立企业内部倒三角管理机制 海尔海景海底捞案例:授权员工,赋能员工 ...https://www.kaocha.org/newsshow/3238.html