2019年4月成人自考公共关系学真题及答案解析

2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

公共关系学

(课程代码00182)

注意事项:

1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔

第一部分选择题

一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.被誉为公关之父的人物是

A.爱德华·伯尼斯

B.詹姆斯·格鲁尼格

C.雷克斯哈罗

D.艾维·李

2.将公关公司划分为合作型公司与独立型公司的标准是

A.经营方式

B.内部业务

C.外部业务

D.隶属关系

3.中国第一家公关公司是

A.伟达公关公司

B.博雅公关公司

C.中国环球公关公司

D.易神州公关公司

4.公关策划的最后一步是

A.确定目标

B.审定方案

C.编制预算

D.设计主题

5.根据卢斯契和基斯的分类,聋哑人的手语、交警的指挥手势军队的电码等属于

A.物体语言

B.行动语言

C.标记语言

D.肢体语言

6.传统媒体中,花费精力、财力最少,使用最为方便的传媒是

A.报纸

B.杂志

C.网络

D.广播

7.所有流行项目的最显著特征是

A.周期性

B.新奇性

C.时效性

D.两极性

A.媒体

B.点子公司

9.受众心理选择过程的第二个环节为

A.选择性注意

B.选择性反馈

C.选择性记忆

D.选择性理解

10.提出需要层次论的美国心理学家是

A.泰罗

B.马斯洛

C.赫兹伯格

D.弗鲁姆

11.在美国,被誉为“公共关系的圣经”的著作为

A.原则宣言

B.公众舆论的形成

C.有效的公共关系

D.公共关系学

12.“把关人”概念的提出者是德国著名心理学家

A.艾维·李

B.库尔特·卢因

C.爱德华·伯尼斯

D.彼得·圣吉

13.新闻稿的灵魂是

A.事实

B.导语

C.结构安排

D.内容安排

A.统合营销传播

B.新闻传播

C.营销推广

D.两级传播

15.“广交会”属于

A.横向展览会

B.纵向展览会

C.露天展览会

D.宣传展览会

16.对外开放参观活动首先应该确定的是

B.规模

C.人员

D.目的

17.MIS是指

A.理念识别系统

B.行为识别系统

C.视觉识别系统

D.组织识别系统

18.在VIS中,应用最广泛、使用频率最多的要素是

A.标志

B.标准字

C.标注色

D.组织造型

19.“没有你的信息就是别人的信息;没有你的正面信息就可能是你的负面信息”反映

了公关危机管理的

A.公众至上原则

B.公开性原则

C.真实性原则

D.及时性原则

20.公关危机最为明显的特征是

A不确定性

B.溢出效应

C.连锁破坏性

D.突发性

二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

21.公关的基本功能包括

A.收集信息

B.辅助决策

C.传播推广

D.协调沟通

E.提供服务

22.公关意识包括

A形象意识

B.创新意识

C.沟通意识

D.服务意识

E.互惠意识

23.根据对组织的态度,可将公众划分为

A.顺意公众

B.逆意公众

C.边缘公众

D.稳定公众

E.周期公众

24.非正式团体的类型有

A.友谊型

B.同好型

C.工作型

D.自卫型

E.互利型

25.形成知觉偏见的原因主要有

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

E.蝴蝶效应

26.流言内容的发展变化阶段有

A.萌芽

B.成熟

C.一般化

D.强调

E.同化

27.下列属于电子媒介的有

A.电视

B.电影

C.互联网

E.报纸

28.专家策划法一般分为

A.个人判断策划法

B.集团头脑风暴法

C.集体判断策划法

D.直觉策划法

E创意策划法

29.写作新闻稿的基本要求是

A.旁征博引

B.主题突出

C.简明扼要

D.生动活泼

E.想象丰富

30.庆典活动类型包括

A开业庆典

B.周年庆典

C.乔迁庆典

D.重大成果庆典

E.受到特殊嘉奖庆典

第二部分非选择题

三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

31.公关人员应遵守的道德规范有哪些

32.简述影响和改变态度的因素。

33.简述公关策划的原则。

35.简述赞助活动的实施步骤。

36.简述公共危机管理的原则。

四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

37.如何建立有效的组织形象

38.试述传播媒介的选择原则。

五、案例分析题:10分。

①对于服装厂而言,资料中的大学是何种公众对象请简述其主要内容。

THE END
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6.自考大专04265社会心理学复习资料(考点)复习资料六、产生偏见的原因 1、群体间的利害冲突:偏见产生的最根本原因在于群体间的厉害冲突。因为资源是有限的,为了得到更多的物资利益,群体之间就会产生竞争冲突,这就是造成偏见的基础。 2、社会化的影响:有些人的偏见是社会化的结果,及后天学来的。这种学习可分为三种方式:直接学习;模仿学习;环境气氛的感染。 http://mip.mdgs-edu.com/fxzl/1782.html
1.大脑固有的偏见有哪些?如何减少自我中心偏见? 君子求诸己,小人求诸人,一切问题从自己身上找原因,这才是个人成长的基础,我们不要想着改变别人,只要求自己,对自己负责,那就走出了以自我为中心。 那具体怎么做呢? 第一,对外少说我多说你。每天讲话说的最多的一个字就是“我”,我怎么怎么样……,比如我看到什么、我听到什么、我认为...https://m.haodf.com/neirong/wenzhang/9391576300.html
2.形成知觉偏见的原因主要有(多选题 试题出自试卷《00182《公共关系学》真题及答案解析(2019.04)》 形成知觉偏见的原因主要有( )。 问题1选项 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象 E.蝴蝶效应 参考答案:查看答案查看解析https://www.educity.cn/tiku/10788064.html
3.第一印象的强烈影响,在知觉的偏见的产生原因中称为()。刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供第一印象的强烈影响,在知觉的偏见的产生原因中称为( )。A.定型效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档/Excel文档/PDF文档转https://www.shuashuati.com/ti/4246a50355504763994418d707db0373.html?fm=bdbdsaaad95773b38bda42d22689facc72f67
4.四川自考(00182)公共关系学真题及答案24.形成知觉偏见的常见原因有() A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象E.蝴蝶效应 25.传播的内容分析主要包括() A.传播的分类B.传播的符号C.传播的宣传方法D.传播对象的心理E.传播对象的劝服 26.根据公关工作的业务类型,可将公关活动划分为() ...https://m.sczikao.com.cn/beikao/a43698.html
5.受众调研范文9篇(全文)这种知觉的选择性, 要求我们在广告实践中注意受众的兴趣、特征以及广告环境、背景, 并基于这些灵活运用各种广告因素, 以实现广告目标。 三、知觉的偏见与广告策略 由于知觉的上述特点, 人们的知觉在实践中往往会产生偏见而犯错误。如何利用和防备知觉偏见是我们需要探讨和研究的重点。 https://www.99xueshu.com/w/ikeyf0wxl8vu.html
6.社会心理学这有点类似我们的知觉机制,一般情况下会带给我们有用的信息,但有时又使我们误入歧途。另一个关注诸如基本归因错误这类思维偏见的原因就是出于人道主义的考虑——人们不应该总是因为自己的问题而被责备,人们更愿意承认失败、残疾和不幸是现实环境导致的结果。第三个原因是我们通常意识不到这种思维偏见,也意识不到如果...https://www.douban.com/note/802719124/
7.西北师范大学人格与社会心理学2023年考研自命题科目参考大纲通过本章的学习,掌握态度的定义及其特征、态度的构成要素、影响态度和行为关系的因素,以及态度测评的基本技术方法;了解偏见产生的原因、偏见产生的后果和消除偏见的途径。 考核内容: 第一节态度概述 一、态度的定义及其特性 1.态度定义 2.态度特性 二、态度的构成要素 ...https://www.gaodun.com/kaoyan/1291495.html
8.常见的人际知觉偏见及解释导语:人际关系中知觉偏见的纠正人际知觉是指我们对人与人之间关系的知觉,包括自己与他人关系以及他人与他人的关系。人际知觉是在人际交往中形 人际关系中知觉偏见的纠正 人际知觉是指我们对人与人之间关系的知觉,包括自己与他人关系以及他人与他人的关系。 https://www.unjs.com/w/101690.html
9.2021年心理咨询师考试知识点梳理:社会知觉与归因刻板印象(具有社会适应的意义,使人的社会知觉过程简化;但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群体的成员产生偏见甚至歧视)。 三、印象形成中有哪些信息整合模式? ⑴加法模式 ⑵平均模式 ⑶加权平均模式 ⑷中心品质模式:真诚、热情是积极的中心品质,虚伪、冷酷是消极的中心品质。中心品质模式...https://m.hqwx.com/news/2021-4/16189953492711.html
10.关于教师学业偏见的成因及克服策略的个案研究结合偏见相关理论,导致教师产生学业偏见的原因主要包括社会学习、验证性偏见、归因偏差和人际知觉偏差。综合实际调查研究发现教师的观念和素质以及现行教学评价制度也是影响教师产生学业偏见的重要因素。针对学业偏见形成的原因,本研究建构了相应的克服策略:加强自我反思,树立教育公平理念;正确认识和看待学生,树立正确的学生观;...https://wap.cnki.net/lunwen-1015670519.html