1、认知目标:了解动物的外形特征,感受动物的美和可爱。感受材料的特性,探讨如何巧妙运用各种材料,以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。
2、情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的喜悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3、能力目标:通过探索各种材料,以合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”,培养学生的综合学习能力和创新精神。
二、【重难点分析】
习作前一节口语交际课,让学生观察自己喜爱的动物,说出动物的特点,进一步激发学生喜爱动物的情感。在这样的知识储备下开展习作指导,相对而言,事半功倍。
3重点难点
教学重点:掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。
教学难点:巧妙运用各种材料,表现出有创意的动物形象。
三、【课程的主要内容】
活动1【导入】情境导入
今天老师在路上遇见了一位魔法师,他听说我要来给同学们上课呀,就送我一根神奇的魔棒,还告诉我听话的孩子只要听到铃声,就会立刻安静下来,坐端正,让老师试试看。(对表现好的孩子进行奖励)看来大家都是听指挥的好孩子。那就让咱们先去森林里散散步吧!如果看到了你认识的动物,你就轻轻地叫出它的名字,好吗(欣赏动物图片)
活动2【活动】感受欣赏
1、森林里的动物可真多呀,老师特意请来了四位客人,大家看看,它们是谁(熊猫,波斯猫,松鼠,小狗)同学们想想它们都穿着一件怎样的外衣咱们教室里还有几位客人呢,大家喜欢它们吗谁来说说你为什么喜欢它们那你想不想摸一摸啊说说你有什么感觉呀
2、同学们觉得毛茸茸的动物可爱吗那大家看看它可爱吗(出示《可爱的北极熊》)它是谁啊仔细看看,它是用什么材料做成的(毛线)再看看它们可不可爱(出示《羊儿快跑》)这幅作品又是用什么材料做的呢(色卡纸,棉花)摸摸,有没有毛茸茸的感觉呀
3、其实,在咱们生活中,能利用的材料可多了,让我们走进课本,看看小朋友们的出色表现吧!
四、【活动探究】
活动3【活动】学习制作
1.同学们觉得手工制作的这些动物形象漂亮吗你们喜欢吗那想不想自己做一个毛茸茸的动物呢今天就让咱们跟着月亮姐姐一起来学做毛茸茸的动物吧!(出示课题,播放课件)
3.教师巡堂,鼓励学生大胆设想,给予一定的帮助,制做出有创意的作品。
活动4【活动】作业展示
1.让咱们排好队,一起去动物乐园里逛逛吧!大家欣赏的时候,在你最喜欢的动物作品下的牵牛花里贴上你的笑脸,好吗
2.谁来说说,你最喜欢的是哪幅作品,能说出喜欢的理由吗
3.老师认为同学们的表现都不错(师点评,以鼓励和表扬为主)。
五、【课堂小结】
活动5【活动】结束语
同学们,动物是咱们人类的朋友,可总有些人为了自己的利益捕捉它们,伤害它们,所以小朋友从小就要树立保护动物的意识,让所有的动物们都像在这个乐园里一样,自由快乐地生活,大家会保护它们吗太好了,希望人类和动物在大自然里能和谐共处,自由快乐。
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