既有“硬度”也有“温度”——严管厚爱理解关怀

●“从我军优良传统中感悟密切官兵关系的要诀”系列谈之七

既有“硬度”也有“温度”

——严管厚爱、理解关怀

■金泽星鄢正华

●一支军队要有凝聚力、战斗力,既需要严格的管理,也少不了对官兵的关怀爱护,二者相辅相成

红军长征时,警卫员发现一户人家有苞米和鸡蛋,想买回去给身体虚弱的周恩来补补,但由于老乡不在家,便决定先拿回去,过后再来付钱。周恩来得知后,对警卫员未经老乡允许的擅自行为进行了严肃批评。抗美援朝战争时,朝鲜人民军送给彭德怀一个大电炉,彭德怀总是在隔壁警卫员们睡下后,把电炉移到门口,并把炉嘴对着他们的铺位。有时,彭德怀办公到深夜,电炉不便搬动,他就把自己的被子、军毯和大衣悄悄盖在警卫员们的身上。老一辈革命家对待官兵有严管也有厚爱,宽严相济的带兵往事告诉我们,带兵需要坚持严格管理与关心关爱相结合,准确把握以情带兵的“度”,才能把官兵紧紧团结在一起。

一支军队要有凝聚力、战斗力,既需要严格的管理,也少不了对官兵的关怀爱护,二者相辅相成。正如陈赓大将所说:“管理士兵不是冷冰冰,这样是带不出愿给你挡子弹的士兵的。”《军队基层建设纲要》在基层工作的日常管理方面明确规定,坚持严格要求同热情关心相结合,坚持纪律约束同说服教育相结合,把管理工作做得既有硬度又有温度。然而现实中,有的基层带兵人只讲“严管”、忽视“厚爱”,机械地要求官兵听话守规矩,只要一出问题就习惯上纲上线,执纪简单化、问责粗线条,影响了基层官兵干事创业的热情动力。对于基层带兵人而言,带兵应做到宽严相济,在严格要求、严格训练的基础上,真心关爱官兵,多站在他们的角度看问题,多理解他们的难处和苦处,用真情包容他们,拿出满腔热情解决好他们的烦心事、操心事、揪心事,让他们把全部心思和精力聚焦到主责主业上来。

知标本者,万举万当;不知标本者,是谓妄行。知兵是带兵的前提,对兵知之深、知之真,带兵才能有基准、有方向,才能清楚知道什么时候该严管,什么时候需厚爱。解放战争初期,由于连续行军作战,部队减员很多,大量翻身农民和“解放战士”补入我军部队。如何使老骨干、新战士和“解放战士”拧成一股绳,迅速形成战斗力?王克勤提出了思想互助的办法,来掌握战士所思所想,有针对性地帮助战士们消除思想疙瘩、解决实际困难,从而使他们全身心投入战斗。事实证明,知兵越深,就越能带好兵。如果身在兵中不知兵,或者身在兵中浅知兵,“严管”“厚爱”都无从谈起。这就要求基层带兵人要主动放下架子,到兵中去,和兵打成一片,与兵同吃、同住、同操练、同劳动、同娱乐,同甘共苦,熟悉掌握兵的所思所想、所忧所盼,不被表面现象所迷惑,切实做到对症下药,“一把钥匙开一把锁”。

爱而不溺,严而有格。基层带兵人只有坚持“严爱有度”,既在部队管理中严之有据、严在法内,又在关心关爱中不溺爱、不娇宠、不放任,官兵才能在军队建设法治化轨道上健康成长。现实中,有的基层带兵人却以言代法,拍脑袋决策,为了彰显从严的决心和态度,在法规制度之外任性加码,随意抬高标准,不仅失去了法规的严肃性,也加重了官兵负担,束缚了他们的手脚。有的害怕训练“吃不消”,担心官兵心理脆弱,从而随意降低课目标准,不敢坚持原则,官兵就容易变成“温室里的花朵”,经受不住考验、担当不了重任。对基层带兵人来说,严管与厚爱都是带兵育人的重要手段,但是严管不等于无休止加码,厚爱也不是无原则溺爱,两者都只有置于一定范畴之内,不破线、不越界,始终把准严与爱的火候尺度,才能真正有利于官兵成长进步和部队建设发展。

严管出战斗力,厚爱出凝聚力。面对当前我军官兵关系发展建设中面临的新情况新矛盾,我们必须坚持严管和厚爱结合、约束和激励并重,切实做到凝聚军心、鼓舞士气,不断增强军队的凝聚力、战斗力,为强军事业奠定坚实可靠的内部关系基础。

THE END
1.严管即是厚爱好干部是选拔出来的,也是培育和管理出来的。对于年轻干部成长来说,严管是厚爱的前提,两者相辅相成、辩证统一。如果管理不严,年轻干部就会松垮懒散、各行其是,甚至在形形色色的诱惑面前蜕化变质。http://www.sxdygbjy.gov.cn/bgz/zgpl/art/2023/art_15c4cdbc2220442f94c5a59dbcf9349d.html
2.厘清四种关系推进清廉建设走深走实党的二十大报告指出,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪。深入学习贯彻党的二十大精神,必须保持永远冲锋的执着韧劲,进一步厘清把准监督与支持、治标与治本、严管与厚爱、自律与他律的关系,充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用,切实推动清廉建设走深走实。 https://news.hunnu.edu.cn/info/1639/60345.htm
3.济宁市纪委市监委网站工作报告在中国共产党鱼台县第十五届纪律...坚持严管厚爱结合、激励约束并重,精准规范严肃慎重问责,实施问责34起,批评教育帮助和处理40人,其中给予党纪政务处分11人。落实“三个区分开来”,协助县委制定实施容错纠错、澄清保护、关心关爱“三项机制”文件,对35名受问责干部进行“暖心回访”,为鼓励干事、宽容失误树立清晰的制度导向、行动导向。制定领导干部防止利益...http://jnjjjc.jiningdq.cn/art/2021/2/9/art_64362_2706486.html
4.教育孩子,厚爱还是严管?老师的观点是厚爱严管,先厚爱,再严管。 厚爱必须在前, 厚爱必须持续, 厚爱必须发自于真心。 最重要的,厚爱一定要让孩子感知到,是孩子自己感受到了爱,不是我们自以为的给了。 厚爱,是关系建立的过程。 良好的亲子关系,是管教的前提,没有良好的关系,界限立不起来。管教也会带来对抗。如果,现在孩子不听您的话,...https://www.jianshu.com/p/a619fb573b85
1.围绕深化对严管与厚爱辩证关系的认识心得体会严管就是厚爱,信任不能代替监督,要用严明的纪律管住自己。“严管”、“厚爱”这两个词语看似乎有些矛盾,但究其深意,就明白管严自己,就是对自己负责,只有负责才是真的爱护自己。“严管”和“厚爱”实是殊途同归。严管是厚爱自己的具体表现,厚爱需要严管自己不碰党纪的“高压线”,两者相辅相成,缺一不可。 https://www.jiceng.org/xyxx/239032.html
2.中小学校长要处理好四方面关系三、处理好严管与厚爱的关系 严管与厚爱是相辅相成、辩证统一的。严管能出战斗力,厚爱能出凝聚力。没有严管的厚爱就是溺爱,没有厚爱的严管就是严苛。坚持严管和厚爱,校长要善于把握严与爱的平衡点,做到张弛有度。 1.校长要做到“严之有方,有理有据”。校长在管理上既要严格,又要注重方式方法。如有的学校制...https://www.hubpd.com/hubpd/rss/zaker/index.html?contentId=4035225266126341256
3.监督护航国企高质量发展评论明确理念思路,把握好严管与厚爱的关系 严管就是厚爱。党员干部的成长,离不开自身修养和实践磨炼,离不开组织的关心爱护和精心培养,更离不开组织的严格要求和监督管理。严管是厚爱的基础和保障,厚爱是严管的出发点和落脚点,两者目的一致,都是要对党员干部负责。党员干部在成长过程中,经常面临各种各样的诱惑和腐蚀,如果...https://www.workercn.cn/c/2023-11-30/8063884.shtml
4.严管和厚爱结合济南市出台党内激励关怀工作的实施办法(试行)为深入贯彻落实《中国共产党党内关怀帮扶办法》,认真做好党内激励关怀工作,切实增强广大党员的荣誉感、归属感、使命感,结合我市实际,制定本实施办法。 一、总体要求和基本原则 1.总体要求。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,真诚真情关心关怀党员,推进形成“惑有人解、困有...https://www.dzwww.com/shandong/sdnews/201907/t20190722_18970491.htm
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