《模仿各种动物爬行与游戏》教学设计
一、指导思想
二、教材分析
本节课选自人民教育出版社，水平一，二年级，第四章《攀登、爬越、平衡与游戏》中的第一节《模仿各种动物爬行与游戏》这一内容。
本节课是一组模仿几种动物爬行的练习活动，其特点是以俯卧支撑为主的爬行动作。主要让学生通过多种方式的爬行活动，发展上下肢和腰腹力量以及全身动作协调配合的能力，培养学生观察、想象、创新和表现能力，激发学生练习兴趣，感受活动乐趣。
三、学情分析
从生理特征上讲，二年级学生，探索欲强，形象思维占主导地位，喜欢做游戏，模仿力强。但因年龄较小，缺乏耐心，活泼好动，自我约束能力差，安全及规则意识比较薄弱。
四、教学目标
1.运动参与：通过教学，让学生获得基本爬行的基础知识。
2.运动技能：通过教学，初步学会鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚱爬、大象行等动物的爬行方法，掌握基本动作技能。
3.身体健康：体验活动乐趣，养成身体良好姿态，发展力量、灵巧、协调等身体素质，促进神经系统的发展。
4.心理健康与社会适应:培养勇敢、协作精神和安全练习意识和习惯，以及与同学团结协作等良好心理品质等。
五、教学重难点
1、重点：引导学生发挥想象力，激发表现欲望。
2、难点：形象的表现出动物的爬行特点和爬行一定距离不变形。
六、教学方法
1、情境法：通过语言、动作创设情境，引导、激发学生的学习兴趣和练习热情。
2、游戏法：运用多种游戏贯穿课堂，增加趣味性，并锻炼学生各项身体素质。
3、循序渐进法：在教学过程中，遵循由浅入深，由易到难的原则，使学生更容易掌握动作。
4、镜面示范法：通过镜面示范带领学生们做热身操。
5、纠正错误动作法。
七、学生学法
1、观察法。
2、模仿法。
3、游戏法。
4、小组合作探究法。
八、教学思路:
本节课以学生的自主学练、体会为主体，教师的讲授为辅。制作教具挂图，运用游戏贯穿整节课，全面锻炼学生各项身体素质，及时进行奖励与肯定，激发学生学习兴趣。并时刻培养学生的安全意识及规则意识，体会自己在集体中扮演的角色。在教学过程中，为了更好地解决重难点，突出生本课堂的教学理念，我将本课分为四个阶段进行教学：
第一阶段：课前小老师带领学生复习巩固队列队形动作方法。
调动学生积极性，激发学习兴趣，检查精神面貌。原地练习队列队形，立正稍息，抱臂看齐，向前看齐，向前看。向左转向右转。
第二阶段：热身活动+热身操
情境教学：动物园游玩，第一站猛兽区，和老狼玩游戏“老狼老狼几点钟”
绕场地跑步，当老师说“老狼来了”，同学们就问“老狼老狼几点钟”，老师说几点钟，学生身体的几个部位着地，邓老师说十二点钟，学生们就迅速找到自己的位置站好。
情境教学：第二站娱乐区。动物园在举行舞林大会。热身操：校园操《你笑起来真好看》
第三阶段：游戏贯穿，掌握技能，小组合作突出生本理念
（一）自主探索尝试
情境教学：第三站表演区。
同学们，我们来模仿不同动物的爬行，大家在音乐的伴奏下自由爬行游玩，看谁模仿的像，听到哨音大家就停止练习，迅速回到自己的散点位置。注意错开爬行，防止发生碰撞。
（二）学习本领，共同练习
大家的练习都特别认真，我刚才也采访了一些同学，真的是想象力丰富，有很多种类动物的爬行练习。接下来看看老师给大家请来了那些动物好朋友。
鳄鱼爬，观看图片，讲解方法，组织练习
海狮爬，观看图片，讲解方法，组织练习
蚂蚱爬，观看图片，讲解方法，组织练习
大象行，观看图片，讲解方法，组织练习
除此之外，你还会模仿那些动物的爬行？
快乐游戏，开心来玩
一起来练习：老师拿出卡片，学生模仿练习。
第三阶段：放松身心，学有所获
课课练：1.游戏两人一组“爬爬乐”
2.游戏四人一组“爬爬乐”
放松操：《听我说谢谢你》
九、场地布置
场地：运动中心器材：动物卡片、小音箱1台。
十、效果预计
本课根据课的任务和类型、学情、场地器材等条件，预计课的练习密度为40%—50%左右，最高心率为120%—125次/分。
十一、教案
模仿各种动物爬行与游戏（水平一）
教学
结构
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
与形式
次数
设计意图
开
始
部
分
课堂常规：
1.集合整队，报数，师生问好。
2.宣布本节课的内容。
3.检查服装。
4.安排见习生。
5.提出要求。
1.教师组织学生四列横排站队。
2.向学生问好。
3.宣布本节课的内容。
4.检查学生服装。
5.安排见习生。
1.体委整队。
1.集合整队，快、静、齐。
2.学生认真听讲注意力集中。
3.做好上课准备。
组织：
×××××
△
教学要求：
集合整队做到快、静、齐。
1
－
2
小老师集合整队体现生本课堂
情景游戏代入大家进入上课状态，营造课堂气氛。
热身操选择较为欢快大家熟悉会唱的《你笑起来真好看》为热身操歌曲，提升练习兴趣。
主内容采用自主尝试、学习本领、快乐游戏和课课练的顺序进行教学，安排有小组合作，有优生示范，有评价鼓励，有教师示范，有直观好看的教学挂图，有音乐有游戏，让孩子们在整个课堂中快乐参与，开心练习，强健体魄，锻炼意志。
放松操采用大家熟悉的音乐《听我说谢谢你》放松身体，教育孩子学会感恩。
准
备
1.小老师队列队形练习
2.游戏：老狼老狼几点钟
3.热身操：《你笑起来真好看》
1.情境教学：第一站猛兽区。玩游戏：老狼老狼几点钟
组织学生玩游戏
2.情境教学二，娱乐区。动物园举行舞林大会。老师带领学生做热身操
提示、表扬、鼓励
1.认真听小老师指挥
2.愉快的进行老狼老狼几点钟游戏，注意安全。
3.认真模仿老师热身操：《你笑起来真好看》
1.四路纵队在校老师的指挥下认真练习。
2.围圈在小组长的带领下进行游戏老狼老狼几点钟。
3.在教师的带领下成体操队形散开，做热身操。
队列整齐口令洪亮。
7
一
8
基
本
情境教学：第三站表演区
在音乐的伴奏下，模仿不同动物的爬行，听到哨音大家就停止练习，并迅速回到自己的散点位置。
接下来看看老师给大家请来了那些动物好朋友。
1.鳄鱼爬，观看图片
动作方法：两臂屈肘，两腿屈膝，异侧前臂小腿交替屈伸爬
2.海狮爬，观看图片
动作方法：前臂撑垫两前臂交替向前移动
3.蚂蚱爬，观看图片
动作方法：仰卧，两臂撑垫，五指张开，异侧手和脚交替爬行
4.大象行，观看图片动作方法：同侧手脚向前交替爬行
5.除此之外，你还会模仿那些动物的爬行？
6.一起来练习：老师拿出卡片，学生模仿练习。
（二）课课练
游戏两人一组“爬爬乐”
游戏四人一组“爬爬乐”
1.教师组织学生进行练习
2.巡回指导
3.提醒注意安全
1.拿出教具图片，讲解动物爬行的要点并示范，组织学生练习。