1、使用教材：校本教材，电子商务概论精品课程组编写《电子商务概论》2、教学内容：第六章第一节“6.1物流分类”。物流概念物流分类
3、教材分析：电子商务概论是中职电子商务专业的一门专业基础课程。本门课程与其他课程关系：本课程的先修课应该有：《计算机文化基础》、《计算机网络技术基础》,《市场营销》等基础和专业基础课。本课程的后继课包括：《网络营销与策划》、《电子商务模拟实训》《图形图像处理》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》、《网店运营专才》等。4、地位和作用：本章的序言，提出物流的概念。
教学对象分析
教学目标及要求
1、认知目标：了解物流概念与它的分类2、能力目标：学生能掌握物流的概念3、情感目标：培养学生敢于尝试、勇于创新的精神培养学生积极认真的学习态度
教学重点难点
教学重点：物流的概念教学难点：物流的分类
教师总结布置作业（课堂教学，课时内完成）
1、使用教材：校本教材，电子商务概论精品课程组编写《电子商务概论》2、教学内容：第六章第二节“6.2物流管理”。物流管理的内容
1、认知目标：了解物流管理的内容2、能力目标：学生能掌握物流的概念3、情感目标：培养学生敢于尝试、勇于创新的精神培养学生积极认真的学习态度
教学重点：装卸搬运教学难点：包装
课堂教学安排新课导入提问：物流分类有哪几种？教授新课教师讲解：
一、采购采购是指企业向供应商获取商品或服务的一种商业（交易）行为。二、包装包装是指为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称。一切事物的外部形式都是包装。中国国家标准GB/T4122.1-1996中规定，包装的定义是：“为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。”其他国家或组织对包装的含义有不同的表述和理解，但基本意思是一致的，都以包装功能和作用为其核心内容，一般有两重含义：1.关于盛装商品的容器、材料及辅助物品，即包装物；2.关于实施盛装和封缄、包扎等的技术活动。学生实践提问易碎物品如何包装？
布置作业（课堂教学，课时内完成）
1、使用教材：校本教材，电子商务概论精品课程组编写《电子商务概论》2、教学内容：第六章第三节“6.3现代物流主要特征”。3、教材分析：电子商务概论是中职电子商务专业的一门专业基础课程。本门课程与其他课程关系：本课程的先修课应该有：《计算机文化基础》、《计算机网络技术基础》,《市场营销》等基础和专业基础课。本课程的后继课包括：《网络营销与策划》、《电子商务模拟实训》《图形图像处理》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》、《网店运营专才》等。4、地位和作用：本章的序言，提出物流的概念。
教学重点：物流系统化物流电子化教学难点：物流自动化
课堂教学安排新课导入提问：物流管理包括哪些？师生讨论交流教授新课教师讲解：
一、物流系统化物流不是运输、保管等活动的简单叠加，而是通过彼此的内在联系，在共同的目的下形成的一个系统，构成系统的功能要素之间存在着相互作用的关系。二、物流总成本最小化物流管理追求的是物流系统的最优化，在成本管理上体现为要实现物流总成本最小化。三、物流信息化现代物流可以理解为物资的物理性流通与信息流通的结合，信息在实现物流系统化，实现物流作业一体化方面发挥着重要作用。学生实践提问;自动分拣技术属于物流信息化吗？
十、物流柔性化随着消费者需求的多样化、个性化，物流需求呈现出小批量、多品种、高频次的特点。十一、物流自动化物流自动化是指物流作业过程的设备、设施的自动化，包括包装、装卸、分拣、运输、识别等作业过程。例如，自动识别系统、自动检测系统、自动分拣系统、自动存取系统、自动跟踪系统等。学生实践提问：易碎的物品应该怎样包装
十二、物流智能化
十三、物流标准化在物流管理发展过程中，从企业物流管理到社会物流管理都在不断制定和采用新的标准。