湖南省岳阳县职业中等专业学校是一所集中职教育、成人教育、社会培训等为一体的公办综合性职业技术学校。学校总占地面积212亩，建筑面积8.2万平方米，学校总资产8381万元。学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、湖南省首届黄炎培职业教育优秀学校、全国农村成人教育先进学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,2016年入围“湖南省卓越职业院校”建设项目。学校正朝着“全省一流、全国知名”的卓越学校目标奋进。
1.2学生情况
学校现有全日制在校学生3490人，较上年增加152人，增长4.6%；2019年计划招生1300人，实际录取1319人，超计划招生19人；2019届毕业生人数为1052人，巩固率为95.6%。学校现有非全日制学生1173人，2019年招收非全日制学生276人，巩固率为99.5%。
1.3教师队伍
学校现有教职工256人，其中专任教师218人，专任教师占教职工总人数的85.2%，生师比为16.1:1，达到国家规定的中等职业学校生师比标准。专任教师中专业课教师占比67.4%；校外兼职教师占比16.1%。专业课教师中双师型教师占比达到90.5%。教师比例合理。
表1师资队伍总体结构
学年
专任教师总数
生师比
兼职教师人数
兼职教师占专任教师比
专任教师中
专业课教师
专业课教师中双师型教师
人数
占比
2018-2019
218
16.1:1
35
16.1%
147
67.4%
133
90.5%
2017-2018
228
15.3：1
30
13.2%
155
65.3%
140
90.3%
2018-2019学年，专任教师中具有硕士学历及以上的教师25人，占10.9%；具有本科学历的教师185人，占81.1%，相比上一学年增加10人；本科以下学历教师19人，占8.3%。专任教师学历结构见图1。
图1专任教师学历结构图
2018-2019学年，专任教师中具有高级职称的教师有94人，占到专任教师总数的41.2%；具有中级职称的教师有106人，占46.5%；具有初级职称的教师有28人，占12.3%。
图2专任教师职称结构图
1.4设施设备
1.4.1生均教学仪器设备值
2018-2019学年学校加大了仪器设备的投入，教学仪器设备资产值较上一学年增加654万元，达到2612万元。生均教学仪器设备资产值较上一学年增加1873，达到7486元，高于中等职业学校的设置标准。
1.4.2实训条件
截至2019年12月，学校共有校外实训基地17个，实训室50个，校内实训室为学生提供2355个工位数，使生均校内实训工位数达到0.7个。
表2校外实训基地统计
序号
专业
校外实训基地名称
1
机械加工技术
大力神电磁铁
2
计算机平面设计
3
园林绿化
金山苗圃
4
电子电器应有与维修
岳阳拓邦电子有限公司
5
计算机网络技术
岳阳灵捷网络公司
6
服装设计与工艺
欧宝利服装公司
7
旅游服务与管理
岳阳三江旅行社
8
电算会计
岳阳县阳光会计服务公司
9
音乐
岳阳县中心幼儿园
10
电子商务
岳阳县农村淘宝公司
11
大汉师创科技有限公司
12
电子电器应用与维修
湖南省岳阳中科电气有限公司
13
威胜集团有限公司
14
创维集团
15
汽车电子
长沙比亚迪汽车有限公司
16
旅游
北京华天大酒店
17
物联网
海信集团
表3校内实习实训资源统计
实验室名称
位置
工位数
平面设计专业多功能机房
强技楼606
50
机械专业多功能机房
强技楼506
电子产品装配与调试实训室
强技楼602
48
通信终端设备维修室
强技楼603
PCB工艺实训室
强技楼601
40
PLC实训室
强技楼604
单片机实训室
强技楼605
小型冷库与中央空调实训室
强技楼502
实训管理员办公室
精技楼102
0
服装专业器材室
服装制版室
精技楼107
服装缝纫室
精技楼105（1）
精技楼106（2）
电子电工实训室
精技楼201
维修电工实训室
精技楼205
汽车电子实训室
精技楼206
精技楼207
47
18
电子产品装配实训室2
精技楼202
19
电子专业器材室
精技楼101
20
机器人实训室
强技楼101
21
车工实训室
22
数控加工实训室
46
23
焊工实训室
强技楼前
55
24
25
校办工厂
强技楼102
26
机械器材室
27
铸德楼汽车电子实训室
铸德楼105
28
园林实训室
旧食堂2楼
29
苗圃
强技楼后
45
一机房
精技楼301
52
31
二机房
精技楼302
32
三机房
精技楼303
33
四机房
精技楼304
34
组装机房
精技楼305
画室
精技楼６01
36
书法室
精技楼６02
37
制冷模拟室
精技楼６03
38
电冰箱空调维修室
精技楼６05
39
会计电算化实训室
精技楼504
会计手工室
精技楼501
42
41
传票点钞实训室
精技楼502
网络综合布线室
精技楼503
43
琴房
兴技楼五楼
44
舞蹈室
兴技楼负一楼
65
中餐
精技楼四楼
西餐
客房/前厅
礼仪实训室
49
茶艺
模拟导游实训室
兴技楼203#
1.4.3图书和期刊
学校图书馆当前纸质图书藏书量40万册，电子图书藏书量25万册，期刊订阅种类250种。纸质和电子图书藏书量较上一年增加4.5万册，生均纸质图书107册，较上一年增加5.63%。
2.学生发展
2.1学生素质
2.1.1学生思想政治情况
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零，学生思想政治素质是健康的、积极向上的。
表4学生思想政治情况问卷调研结果统计
问卷内容
比例
关心国家大事
92.7%
弘扬爱国主义精神十分必要
91.8%
求学主要目的是找份理想的工作
96.4%
对所学专业喜欢
95.8%
满意当前教师的教学水平、敬业精神、教书育人相结合情况
98.1%
反对迟到旷课、铺张浪费、沉湎网络、吸烟酗酒、奇装异服、言行不文明、故意拖欠学费等
92.5%
2.1.2学生基本素质评价
学校始终加强思想道德教育，加强文化课教学和专业技能的培养，同时加强学生体质训练，各项指标符合中职学生有关标准。
表5学生基本素质评价指标
思想政治合格率
文化课合格率
体质测评合格率
专业技能合格率
毕业率
100.0%
98.27%
100%
2.1.3技能竞赛获奖情况
在2019年参加湖南省职业院校学生技能比赛中，单片机控制装置安装与调试项目荣获省一等奖1个、省二等奖1个，焊接技术荣获省二等奖、网络综合布线荣获省三等奖、艺术插花荣获省三等奖，胡钉、罗梦君、余伟、周中文老师获省优秀指导老师。其中单片机获得湖南省技能竞赛第一名和第八名的骄人成绩。
在2019年岳阳市中职学生技能竞赛中，我校学生获得会计技能、单片机控制装置安装与调试、电子电路装调与应用、数字影音后期制作、艺术插花、职业礼仪等6个单项一等奖，获全市团体一等奖。
参加全市中职学生综合素质与技能抽测，我校电子电器应用与维修、平面设计专业在2019年岳阳市专业技能抽查中，合格率、优秀率均居全市第一名；参加全省中职学生公共基础普测，合格率、优秀率居岳阳市前列。
4位教师参加岳阳市“金鹗杯”竞赛，荣获一等奖1个，二等奖3个，其中谢美良老师被评选为金奖。赵娟、方盾老师英语教师团队参加岳阳市中职教师信息化（教师职业能力）大赛获三等奖。
2.2在校体验
2016-2019学年学校开展了在校生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度的调研，调研样本数占到在校生总数的80%以上。
图3在校生满意度调研统计
2.3资助情况
我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《岳阳县职业中等专业学校经济困难学生认定办法》、《岳阳县职业中等专业学校国家奖学金、国家助学金评选实施办法》，构建了完善的资助体系，没有一位学生因家庭经济困难而失学。
表62019年度学生资助情况统计表
类别
受助人数
金额（万元）
国家
助学
免学费
6890
826.80
助学金
1219
121.90
奖学金
3.00
学校
资助
贫困生
598
9.90
优秀生
203
8.10
社会助学
157
54.00
合计
9072
1023.70
2.4就业质量
2019年我校全日制毕业生人数为1052人，其中升学363人，就业689人（含参军9人），毕业生平均初次就业率为99.7%，初次就业率100%的专业有7个，平均对口就业率89.5%。
从初次就业起薪来看，各专业较去年都有所增加。2019届毕业生月均收入3150元，较去年月平均收入增长15.6%。增幅最高的为电子电器应用与维修专业，达到18.5%；月均收入最高的专业是机械加工技术专业，达到4200元。该两个专业去年毕业生月均收入也相对较高。
表72019年学生就业情况
专业名称
就业率（%）
对口就业率（%）
升入高等教育比例（%）
100
92.9
38.5
96.8
86.5
28.6
会计
88.5
19.5
89.2
26.5
95.3
79.1
未参加对口升学
95.6
90.8
15.6
84.9
现代农艺技术
88.2
39.6
96.3
28.4
2.5职业发展
2.5.1加强就业及创新创业能力培养
2019年，学校对学生就业岗位进行了精挑细选，层层把关。在“育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合”原则的指导下，学校考察了数十家企事业单位，并最终与广东海信、长沙中联重科、广东海悟等多家企业签订了校企合作协议，共同负责学生就业的组织和管理。
2.5.3开拓毕业生就业和升学双通道
学校积极为学生继续教育和终身教育创造条件。2019年学校与长沙商贸职院、湖南生物机电职院等多家高校开展中高职衔接合作，并把岳阳县电大并入学校，为学生打通学历提升通道，鼓励学生踊跃报名参加学历提升。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
根据区域产业人才需求和学校实际，建立完善了专业设置动态调整机制，优化专业结构，建立了以电子电器应用与维修专业为核心的机电专业群、以电子商务为核心的商贸专业群、以计算机网络技术为核心的信息专业群，重修各专业人才培养方案，调整了教学内容。截至2019年12月，学校共有12个专业。
表8专业群建设基本情况
系部/专业群
备注
机电系
湖南省示范性特色专业
汽车电子技术应用
2016年新增
制冷和空调设备运行与维修
湖南省特色专业
信息系
商贸系
学校重点建设专业
学校特色专业
3.2教育教学改革
学校对接县域内电磁铁制造、机械加工等支柱产业和生猪养殖、葡萄种植等基础产业以及生态旅游等新型产业，设置了机电、商贸、信息等专业群和培训项目，形成了“工学结合、校企共育”的人才培养模式和“依托产业，紧扣需求”的专业建设特色。
3.2.1人才培养模式改革
3.2.2.课程改革
⑴公共基础课
学校制定了公共基础课教学标准，统一教学计划与教学进度，实行教考分离，将教学质量纳入教师年度业务考核。2019届毕业生对文化课满意度为97.3%，2019年我校学生参加湖南省中职学校学生文化基础课程普测，合格率、优秀率居岳阳市前列。
⑵专业课程
学校不断探索和创新专业教学模式，构建了以学生为中心、以行动为导向、基于真实产品的“五步教学”的任务驱动教学法，即任务布置、任务准备、制定计划、操作实施和检查评估，形成了“任务驱动”和“项目教学”的教学模式。2019年学校投资50万元建立了师生创业街，实现专业对接门店，师傅带教徒弟，形成了理实一体的的学生实训创业创新模式。
2019年我校2018级学生参加岳阳市中职学校学生技能抽考，电子电器应用与维修专业合格率100%，优秀率100%，全市排名第一，其他专业在校也进行了专业抽考，合格率为100%，优秀率为93.2%。
（3）拓展课程
2019年学校教师共开发拓展课程22门，其中网络空间安全、插花艺术、智能家居安装与维护等课程深受学生欢迎。
3.3教师培养培训
学校为教师提供了多样化的成长路径，2018-2019学年教师培训情况见下表：
表9教师参加培训统计
培训类型
培训人次
国培
5人
80课时
省培
18人
240课时
地市州培训
10人
15课时
县培
82人
20课时
企业实践
6人
1个月
121人次
3.4规范管理情况
2019年下期学校实行系部管理体制，成立了学校督导室，行使对教学管理、教学活动及教学质量的监督、检查、评估的指导职责。推行二级管理体制改革，整合优化管理结构，把学校的优势资源集中到各系部，集中到专业建设和教育教学这一核心环节，有效促进教学改革和学校内涵建设能力的提升。
3.4.1教学管理
严格按照人才培养方案开齐课程、开足课时。以教学部为依托，狠抓教学管理，强化过程监控，加大督查和评价力度，每日进行三次以上的课堂教堂工作督查，每月开展一次全面的教学常规检查，两月一次教师教学工作调查，一次教学工作讲评，做到教学管理精细化，常态化，形成良好的教学秩序。
3.4.2科研管理
2019年学校有4个课题结题，其中省级课题3个、市级课题1个；有4个课题开题，其中省级课题1个、市级课题3个；有21篇论文在国内刊物发表并获奖，有4篇论文参与国赛和省赛均获一、二等奖。有2位教师主编全国职业教育规划新教材和高等院校十三五规划教材。教师教学能力竞赛获全国一等奖1个、市三等奖1个。中职微课大赛获一等奖1个，个人一等奖1个、三等奖5个。
3.4.3财务管理
3.4.4安全管理
成立学校安全管理机构，明确各类人员管理职责，健全各种安全工作管理制度，签订各类人员安全责任书；定期开展安全知识讲座，抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育，开展安全应急预案演练，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理；进行安全隐患排查和校园周边环境治理，消除校内外的各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤害事故；认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴；加强对学校食品卫生工作的管理，杜绝食物中毒事件发生；切实加强安全保卫工作，增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生，确保学校安全和无事故发生。学校被评为2017年度湖南省“中小学安全文明校园”
3.4.5后勤管理
2019年学校投资近700余万元改善学生就餐环境和住宿条件。一是新建三层四千多平米的食堂，二是添置全新的厨房设施设备，三是学生寝室的装修翻新、添置高标准的床铺和置物架。
食堂管理严格执行食品卫生制度和食堂管理办法。严格执行索证索票、台账制度和食品留样制度，配备了一名营养师和一名专业厨师，向学生提供合理可口的营养饮食，另外严格按照省、市、县教育行政主管部门文件业精神要求落实了学生食堂行政陪餐和家长陪餐制度。
3.4.6信息化管理
3.5德育工作情况
校园文化活动丰富多彩。各类德育主题活动、志愿服务活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。学校逐步建立了13个“一”文化载体：一训（校训）、一标（平安校园标语）、一刊（校刊）、一站（广播站）、一网（网站或网页）、一箱（校长信箱）、一室（心理咨询室）、一会（每年至少举行一次校运会）、一节（每学年至少举办一次艺术节、技能节）、一委（家长委员会）、一馆（校史陈列馆）、一廊（校园文化长廊）、一社（学校学生社团或学生兴趣小组）。
在2019年“第十五届文明风采活动”中，我校师生积极参与，提交作品59件，赵佳成等16位同学获湖南省一、二、三等奖；卢澄宇等24位同学获岳阳市一、二、三等奖；秦伟、向凌等老师被评为省级优秀指导老师。
学校现有团支部78个，学生团员1345人，占在校生人数的39.1%。学校团委设组织部，宣传部，文艺部、广播部、青山新媒体中心等，共有98名学生团干部；学生会现有体育部、生活部、治安部、男生部、女生部、学习部、文学社、朗诵社、监察部、卫生部、青山志愿者协会、青山创业中心、国旗护卫队等。2019年我校志愿者协会分别被县七色之光党员志愿者协会、微水爱心志愿者协会授予“最佳合作团队”、“最佳爱心伙伴”，协会共计352人次被县教育局、团县委、文明办等单位评为优秀志愿者；校团委被授予岳阳县优秀基层团组织，赵佳成被评为岳阳市优秀共青团员，许典被评为岳阳市十佳守法少年，付文圆等6人被评为岳阳县优秀共青团员，赵佳成被评为岳阳县清洁青年先锋人物。2019年学校被评为岳阳市文明校园。
3.6党建情况
围绕“不忘初心、牢记使命”主题，学校班子进行了三次研讨，召开了一次民主生活会。组织党员到怀化芷江抗战受降纪念馆、县烈士陵园接受革命传统教育，开展了“重温入党誓词”“先进典型事迹报告会”等活动。以庆祝中国共产党建党98周年为契机，开展党员争先创优活动。通过民主推荐评选并表彰优秀党员10人，预备党员按期转正1人，吸收预备党员1人，培养入党积极分子2人，其中1人已被列为党员发展对象。
每月召开一次班主任工作例会，总结研讨德育工作，高标准建设了心理健康咨询室，全面做好师生的思想政治工作。开展“党员先锋岗”和帮扶活动，亮出党员身份，接受群众工作监督。到联点社区和帮扶村开展文明创建宣传、协助解决社区问题，党员的先锋模范作用得到进一步发挥。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
一是巩固“订单式”人才培养模式。学校主动根据专业对应的职教集团内企业用工实际岗位需求的数量和规格，制订人才培养计划，调整专业设置和人才培养目标。校企联合开发课程，在课程和教学中融入集团内企业所需的关键技能。
二是健全校企资源共享机制。特聘企业技术骨干和能工巧匠进校园，鼓励优秀教师下企业、到车间，校企联合培养“双师”型教师18名。
三是推进项目合作。通过联合开发技术项目，促进校企合作向深度拓展，实现校企双赢。
4.2学生实习情况
4.3开展集团化办学情况
2006年初，学校牵头成立了岳阳县职业教育中心、岳阳县职业教育集团，实行“两块牌子、一套班子”管理，统筹、协调和管理县域内中初等职业教育、职业技能培训、劳动力转移培训、农村实用技术培训、就业与再就业培训。2019年集团单位共培训7万余人次。围绕县域特色产业和新型产业人才需求，调整职业学校专业结构，培养新人才，为县域内电子、电商、陶瓷、制药等主导产业培训技能型人才2000余名，促进了企业的规模发展。围绕群众需求培训新技术，组织开展了移民实用技术、农村大型养殖户、葡萄种植大户技能培训，培训人员达3000多名，为农民发家致富提供了有力的技术支撑。
学校还根据现有专业开设情况，加入了相对应的专业（行业）类职业教育集团，积极参与集团活动，与成员单位交流，在人才培养模式、专业课程开设、实习实训方面实现了共建共享。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
大力开展职业技能培训。采取学校培养、企业培训、名师带徒、个人实践成才相结合的培训模式，加快培养企业急需的技能人才，2019年培训企业职工6300余人，为企业注入了新的活力，深受企业好评。
全面实施农村劳动力转移就业培训规划,开设了电工、焊工、制冷与空调维修、模具设计、电子商务、机械加工等培训项目，共培训3600余人，满意率达95％以上。
联合集团成员单位开展畜禽、水产养殖和种植类农村实用技术培训63000余人次，为加快社会主义新农村建设步伐，培育了一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍。
5.2技术服务
技术研发和推广方面：一是充分发挥“师生创业街”的示范效应，阳光会计服务中心、梦里水乡花卉栽培中心、海翔电脑、欧宝利服装等创业企业，全年带动70名大中专毕业生实现了自主创业，在中小企业的创业孵化方面起到了良好的引领作用。二是利用专业优势帮助企事业单位建设信息收集、整理加工处理以及资源共享的应用系统。三是派出26名专业教师深入金博机床、科伦制药、金海科技、中湘物流等十余家企业实践，现场对企业员工进行技术指导，工艺分析，帮助企业提高了员工的技术水平，提高了生产效率。
5.3对口支援
我校电子电器应用与维修专业教师为武陵山片区农村中职学校量身定做的“同步课堂”和“专递课程资源”，缓解了武陵山片区中职学校教学资源不足之难，提高了专业课教学效果。
积极响应县委县政府统一部署，对接联点扶贫村开展技术帮扶，助力“精准脱贫”。校长带队先后5次到我县月田镇铁山湖，开展农村实用技术培训，该村有300多名农民参加了我校举办的黄精种植技术、黑山羊养植技术等实用技术的培训，帮助贫困户找到脱贫致富的办法，该村人均年收入有较明显提高。
5.4文化传承
学校精心打造的“梦园”田径场的诗墙、传统文化墙和将学校“师生创业街”打造成的岳阳县的“楹联文化一条街”成为岳阳县文明建设的一大亮点;校园每栋楼房都悬挂了由本校老师和楹联专家撰写、由当地书法名家书写的木刻对联，成为本县传统文化传承的一大品牌;编写的诗联教育的校本教材《楹联写作入门》成为我县中小学楹联教育的教材，进入了课堂。
今年，学校“诗联学会”被岳阳县楹联学会评为“先进单位”，我校楹联作家戴高峰老师被湖南省楹联学会评为首届“曾国藩楹联奖”（全省仅8人），袁朝辉老师被中国楹联学会评为“全国楹联教育先进工作者”（全国43人，岳阳市仅1人），提高了岳阳县楹联文化工作的知名度。
学校加强“岳阳县职业中专诗联学会”和“岳阳县职业中专楹联教育教研组”建设，将国学经典注入教学教育之中，增强了校园文化内涵，陶冶了学生情趣，提高学生的人文素养和综合素质,产生了良好的社会效应。
6.举办者履责
6.1经费
2019年，学校办学经费总收入4006万元，其中：中央和省级专项资金1394万元，占34.8%；县级财政拨款2521万元，占63%；其他收入91万元。中央和省级专项资金包括：改善中职办学中央专项323万元、职业教育发展经费100万元、财政免学费补助826.8万元、中职国家助学金103.4万元、职业技能培训补助资金26万元、新型职业农民培育专项资金15万元；县级财政拨款含人员经费拨款1909万元、公用经费拨款612万元。年度内生均经费拨款为11618元，较去年增长8%。
表102019年度办学经费总收入及其结构
单位：万元
学校总收入
财政经常性拨款
财政项目拨款
财政免学费
助学金补助资金
其他收入
人员
经费
公用
基本建设经费
4006.2
1909
612
464
826.8
103.4
91
6.2政策措施
修订了《岳阳县职业中专学校章程》，将学校的各项管理工作制度化，在制度的规定下合理、有效地开展工作。重新修订了职称晋升、科研奖励细则，充分激励一线教师的工作积极性。
成立了卓越院校建设领导班子和工作小组，明确了工作目标，在职业教育重点建设项目人员和经费上给予重点倾斜。
7.特色创新
7.1坚守“青山志愿服务”，育时代新人——青山志愿者服务典型案例
学校青山志愿者协会现有注册志愿者658人。下设秘书处、组织策划部、青山新媒体中心、青山创业中心、魅力朗诵社、“有问必答”教育咨询室、“家电回春”空间、“圆梦”舞蹈小站、“守护家园”环保服务队。协会自成立以来一直热衷于开展各类社会公益服务活动与为大型活动提供各类志愿服务活动。2017－2019年期间，两次获得“岳阳县优秀志愿服务集体”、“岳阳市优秀基层团组织”荣誉称号，并被岳阳县志愿者联合会授予“最佳合作团队”“最佳爱心伙伴”称号。359位师生被岳阳县政协、岳阳县文明办、岳阳县团委、岳阳县教体局评为优秀志愿者。2019年度协会共开展活动50余次，提供志愿服务2450余人次。在2019年3月开展了为期一周的家电义务维修与计算机免费维护、系统重装活动，共接待市民254人，维修家电211件，维护电脑65台；同时为了方便市民中心开始长期为市民提供简单的家用电器维修与计算机维护服务。一年来维修小家电680余件，维护计算机达200台。
2019年3月我们被授与岳阳县优秀志愿服务集体荣誉称号，12月被授予岳阳县七色之光党员志愿者协会最佳合作团队、岳阳县微水爱心志愿者协会最佳合作伙伴；青山志愿队荣获湖南省黄炎培创新创业大业三等奖；陈天奇同学被授予全国最美中职生荣誉称号；秦伟同志获岳阳市优秀共青团干；杨佳慧、赵佳成同学获岳阳市共青团员；一年来协会有28人被评为岳阳市2018年优秀毕业；8人被评为岳阳市优秀学生干部；4人评为湖南省三好学生、优秀学生干部，方卫老师、秦伟、袁思民老师被评为岳阳县十佳志愿者。
7.2建好“师生创业街”，让创业教育落地生根——创业教育典型案例
学校投资50万着力打造“师生创业街”，开展创新创业教育。通过建立合理完善的管理体系、构筑校企共建的创业平台、实施工学交替的训练模式、采取师傅带教的指导方式、运用“五位一体”的评价方法，使学生的技能水平、创业素质和创业能力得到了明显提高，校企合作达到了前所未有的深度和默契，形成了良性互动、和谐高效的运行机制。
图4“师生创业街”“体验式”创业教育训练图示
8.主要问题和改进措施
8.1“双师型”专业教师短缺的问题
8.2学校信息化教育水平较弱的问题
教育信息化对学校硬件建设，特别是教师知识结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求，教师在整合教学资源、开发现代教学课程的主动性不高，对学生信息素质、自主学习能力和创新能力的培养等还要进一步加强。学校需要进一步加大力度，鼓励教师运用信息化手段开展教育教学和研究，提升学校教育信息化水平。