建构主义理论倡导的学习与教学方式有()。

A.探究学习B.情境学习C.程序教学D.支架教学

A.获得完善感,避免绝望感B.履行成年人的公民责任与社会责任C.保持与配偶的和谐美好D.选择职业及就业

A.他看到女友就着迷于她的气质B.他暗下决心要一辈子对女友好C.他从内心深处喜欢自己的女友D.他给女友讲了很多自己小时候的故事

A.逻辑性B.流畅性C.变通性D.独特性

A.镶嵌图形测验B.情境压力测验C.逆境对话测验D.句子完成测验

A.0.25B.0.45C.0.50D.0.90

最新试题

“我悲伤是因为我哭了”,这代表的是如下哪种情绪理论?()

()是人类所特有的心理活动,具有一定的社会历史性。

器官移植术后患者心理干预的主要方法有()

情感是与()需要满足与否相联系的心理活动。

影响消费偏好形成的因素有()。

在心身疾病的诊断中,不必做的是()

态度的形成来自于两个方面,其中()是在不知不觉中进行的,每个人都有这种倾向,进而习得不同的态度。

就人类的个体而言,()的发展在先。

情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。

()消费者做事目标明确,善于自我控制,一旦做出决定,不轻易改变。

THE END
1.建构主义的教学理论倡导的教学模式是()--- 正确答案:A --- [华图教育题目解析]:建构主义的教学理论所倡导的教学模式有随机通达教学、支架式教学、认知学徒教学、情境教学、抛错式教学、自上而下的教学和培养学习共同体的教学。https://m.foshan.huatu.com/tiku/2287919.html
2.建构主义学习理论及教学设计.pdfDOI:10.13811/ki.eer.2006.05.002 电化教育研究 [文章编号] ( ) 理论探讨 1003-1553200605-0010-07 建构主义学习理论与教学设计 钟志贤 (江西师范大学 课程与教学研究所,南昌 江西 ) 330027 [摘要]建构主义作为当代学习理论的新发展,有着与客观主义迥然相异的知识观、学习观和教学观。历史上,教 学设计的核心理...https://mip.book118.com/html/2018/0830/8050007020001122.shtm
1.建构主义教学理论探析以主观认识论为核心的建构主义,在近些年发展迅速,成为教学的主要模式之一。建构主义强调学习要以学生的知识经验为基础,学习者的主观自我反省是教学的中心,学习者和教师应该从情感、心理、思维、行为上全面地进行知识的建构。https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/bfjm201111067
2.建构主义教育理论论文12篇(全文)建构主义教学理论否认了教学活动是机械地传授知识的教学过程, 并明确提出教学是学生在教师的指导下充分地发挥主观能动性进行知识构建的过程, 学生依据教师的指导创造性的运用原有的知识积累对新的知识进行构建和学习[2]。同时建构主义教学理论提出学生在进行知识构建时, 不能仅仅将知识局限于课本和教师所讲的内容, ...https://www.99xueshu.com/w/ikeyfh7im2p8.html
3.建构主义教学理论(教育名词)技点模型建构主义教学理论 (教育 名词) 建构主义教学理论(constructivistview of teaching)是2013年公布的教育学名词。用户数据 参数表 继承树 构成树 关注人数: 0 技点进度: 0% 0/0 题库进度: 0% 0/0 技能进度: 0% 0/ 关注级别: Copyright ? 2018 技点网络(Jidianwang.com) All Rights Reserved粤ICP备...https://www.jidianwang.com/model/14253167.html
4.皮亚杰建构主义理论在教育教学中的应用(通用8篇)带了两年的幼儿园音乐课程,总觉得自己在很多方面还有不足,今日重新学习了皮亚杰的建构主义理论,才发现,在平时的教学中,似乎缺少了一些东西——幼儿的想象力与创造力。 每次在教授新课程的时候,虽然也有很多考虑,但对于幼儿的创造力与参与还是多少有些怀疑。 https://www.360wenmi.com/f/file59w77pta.html
5.简述支架式教学理论学科教育论文在新课改的指导方针下,如何发挥学生的自主学习能力成为教学的重点。建构主义理论符合新课改的大纲要求,因此,在英语教学的理论和实践上发挥着重要的作用。建构主义理论下主要形成了三种教学方式:支架式教学,抛锚式教学和随机进入式教学。其中,支架式教学是以学生为中心,培养学生的问题解决能力和自主学习能力,更满足新课...https://www.lunwendata.com/thesis/2017/103114.html
6.建构主义学习理论简析隋俊宇,石卉(北方工业大学,北京) 摘要:建构主义学习理论自 1990 年明确提出以来,已经逐渐成为教育教学改革的重要理论基础。为了更好地指导教育实践,简明扼要地分析该学习理论的发展源流、应用形式并做出理性反思,就显得非常具有现实意义。 关键词:建构主义;学习理论;反思 本文引用格式:隋俊宇 等 . 建构主义学习理论简析...https://www.douban.com/note/806020243/