为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢他们在担心什么小编整理了《安全的空中旅行》阅读答案，希望能帮助到您。
安全的空中旅行
②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。
③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部(8000—11000米)，对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。
⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞万一……我还可以跳伞!跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、-40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗
⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。
⑦无数事例证明：。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8220xx年才有可能遇到一次飞行事故。
(选自《科学Fans》20xx年第12期，有删节)
19.通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。(3分)
20.本文说明内容是“安全的空中旅行”，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请
谈谈这样写的好处。(3分)
【答案】这样写实为了将飞机与陆地上的交通工具做比较，突出飞机的安全性高。
【解析】本题考查对作比较这种说明方法运用的理解能力。作比较这种说明方法的使用，需要有比较的落脚点，而且要明确作者使用比较的用意。在这里通过详细描写飞机与陆地交通工具遇到机械故障，怎样来排除这个话题，陆地上的交通工具遇到故障，停下来维修其实很危险，而飞机遇到机械故障，其实是有备用发动机的。这样看来，飞机的安全性能比陆地交通工具更高。
:【答案】不能去掉，表明不排除还有极少数的不可控的航空事故。去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。
【解析】本题考查说明文的语言准确性。根据上下文的内容先判断能否删去，然后解释“绝大多数”的含义以及这一词在句中的作用，最后回答删后造成的影响。“绝大多数”一词，是绝大部分的意思，占巨大的比列，但不是全部，有一些特殊的情况，没有包括进去。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准群，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
22.给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。(2分)
【答案】民用航空是最安全的交通工具(或者乘飞机旅行是安全的)。
【解析】本题考查总结性语句的设计和表达，这句话既是对上文的概括，又是这个段落的中心句，后文还有详细数据，作为佐证。完成这道试题，需要归纳概括全文的内容，做出结论性的判断。前文的六个自然段，无论是飞机与陆地交通工具作比较;还是罗列飞机飞行途中可能遇到安全的问题，但是均有防护措施;强调的中心只有一个：乘坐民用航空是最安全的。
23.上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释(3分)
【答案】不能随意发放降落伞，理由有三：其一，跳伞不是一般人能够完成的;其二，跳伞队高度，温度，空气状况，着陆点有着较高的要求;其三，人多窗门少，很危险。
语文阅读理解最全的33套答题公式
做阅读题必须有四种意识
文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本;
题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程
速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求;
再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域;
反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
答：这是一篇。
说明文、议论文、记叙文三种文体的区别
2.记叙文六要素
技巧：
中心人物识别看中心和写作着力点
什么人+干什么;
什么人+怎么样或为什么+干什么
方法：
看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
句式：
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
4.分析材料组织特点
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5.划分层次
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)按照情感变化过程分(找表达情感词)
(5)总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：
①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)
③找标志词
6.记叙线索及作用
线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼
示例：
①以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索
③以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节
④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
⑥以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
依据:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
8.品味题目
题型：
①为什么以此为题
②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
1)《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
3)《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
4)《长在岩石上的小花》运用比喻，形象地点明了主旨，暗喻在逆境中顽强奋斗的人。
5)《六个馒头》
6)如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》之类，你认为效果好吗为什么“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。
7)地下没有鳌鱼题目好不好简要评析一下言之成理即可。(说明文)好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。
8)《火车6年不到站》有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。
示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。
10)《青春的门槛》用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。
技巧：①先看题目本义：词语含义概括内容(点明写作内容如主要事件人物等)。②再思考深层含义：主旨：与主旨的关系(揭示了，点明了);人物：与人物关系(表现人物性格;表明作者情感态度;是作者感情触发点)结构：线索、悬念;表现手法：象征。③最后分析其效果：
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征)可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
②说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
10.记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
11.语言特色
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12.写作手法及作用
常用具体如下：
(3)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(4)欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(5)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
②也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……
④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
⑥开门见山。
⑦倒叙开头
①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)
②出人意料，又合乎情理
③戛然而止，发人深省
④照应开头
13.修辞方法及作用
(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
生动形象地写出事物的特点;表达某种情感或观点。
(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出事物的特点。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。
(7)设问：自问自答，引人注意，发人深思。
(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
14.具体词语的含义与作用
方法:
结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
答：“”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。
不能换，“”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“”，就没有这种效果了，所以不能换。
16.句子或语段的作用
一般说出三条。
①内容上：
首段和尾段：字面义和象征义。
②结构上：
③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
④从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。
17.表达方式
记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明
18.问记叙文中的表达方式和作用
记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等
②记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
19.分析写景状物记叙文景物描写的方法：
20.领会写景的作用和写物的目的。
借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。
以“状物”为主的记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
21.描写的种类及作用
了解描写的几种形式：
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静，动静结合
(3)正面与侧面，直接与间接
(4)人物描写的多种方法:
①正面描写:肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
②侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
重点了解几种描写的作用及答题格式：
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写
B.社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。
22.分析人物形象：
从两个方面入手：
一是通过分析典型事例来理解人物形象;
二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
23.小说三要素
人物(主要要素)、环境、情节。
其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)
24.运用正副标题相结合的方式的作用
增强表达效果。
25.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
26.问指示代词“这、那”所指内容
多从代词前面文字中找答案。
27.问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式
A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)
C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)
【类型1】分析某个加点词语的表达效果
(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
【类型2】找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
(1)了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。(作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)
④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用：全面新颖，能很好地为中心服务。)
(2)注意答题格式：我喜欢句，因为它。
29.品味句子和关键词。
最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
答：
A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。
C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
30.问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
A、能或否
B、解释：词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：
一是修辞手法：共八种。
二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成：由文中(言或行)表现该人物的精神(品质性格、思想个性)。
答案由三部分组成：
33.问阅读后的体会、体验、启示、见解
要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题：
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。
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