为进一步提高技能人才培养的质量，教育部制订印发了《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，对职业学校教学工作提出了新要求，对加强职业院校教学研究提出了明确意见。目前，职业院校教学研究还比较薄弱，已成为困扰提高职业院校教学质量的难点，加强职业院校教学研究工作很有必要。
一、充分认识教学研究的重要性
教学研究是职业院校人才培养的一项重要工作，组织开展好教学研究工作非常必要。
（一）加强教学研究是培养高素质技术技能人才的需要
（二）加强教学研究是提高教学质量的重要措施
（三）加强教学研究是促进教师专业化发展的重要途径
二、把握好职业院校教学研究的重点
职业院校的生源参差不齐，教学资源条件不完善，教学管理不够规范，给育人工作带来了一定困难，如何促进学生健康成长，把每一名学生都培养成才，需要我们把握好教学研究工作的重点。
（一）重视职业院校学生学习特点的研究
（二）重视人才培养方案的研究
（三）重视教学常规管理的研究
（四）重视教学方法改革的研究
要按照职业教育技术技能人才培养的目标要求，积极进行教学方法改革的研究，进一步强化需求导向、学生中心、能力本位、学做合一的现代职业教育理念，把教育部提出的“做中学、做中教”要求落实在教学过程中。要积极探索有效的职业院校教学改革的方法，使学生在教学过程中处于中心地位，成为学习的主角，真正实现学生的“要我学”为“我要学”，促进学生变被动学习为主动学习。在实施“项目式”及“理实一体化”等教学过程中，要注意研究调动学生学习积极性的学习方法，真正让学生主动参加到学习过程中，着力提升学生的学习能力和职业素养，加强学生的职业精神、职业技能和就业创业能力的培养，提升学习的实效性，帮助学生成长成才。
（五）重视对教材使用的研究
三、完善开展教学研究工作的保障措施
（一）加快职业教育教科研机构的建设
从全国职业教育教学研究机构的数据看，各省市职业教育教学研究机构的建设比较薄弱，教学研究机构的建设与快速发展的职业教育事业是不相适应的，必须加快职业教育教学研究机构的建设。应该按照教育部的要求，建立健全省、市两级职业教育教科研机构，配备好专兼职教学研究人员，组织开展好职业教育的教学研究工作，强化教科研对教学改革的指导与服务功能，帮助职业院校提升人才培养的质量。
（二）重视职业教育教学研究人员的培养
（三）建立完善教学研究工作的制度
要完善职业教育开展教学研究的制度，结合职业教育开展教学研究工作的需要，建立行业企业参与职业院校教学研究的工作制度，支持职业院校与行业、企业合作开展教学研究，帮助提升技术技能人才培养的质量。还要建立区域职业教育合作开展教学研究的制度，组织好区域职业院校教学研究工作开展的活动，加强相互学习交流，共同提升职业教育教学研究的水平。为提高职业教育教学研究水平，要建立职业教育教学成果评奖制度，激励大家做好职业院校教学研究工作，充分发挥教学研究成果的引领辐射示范作用。