退伍军人时代楷模张富清60多年深藏功名，在解放战争中曾立特等功一次、一等功三次、二等功一次、两次获得“战斗英雄”称号，1955年转业到湖北最艰苦的山区工作，64年来，他从未向别人提及此事，连家人也不知道，直到去年底退役军人信息采集时才发现。张富清的事迹经媒体报道后，在社会各界引起强烈反响。请谈谈你在张富清事迹中学到了什么精神。
参考要点
1.总体概括材料核心话题，并给予肯定评价。
张富清老人60多年深藏功与名，淳朴朴实，淡泊名利，默默为国家奉献，让我们看到了一个共和国的伟大军人形象，一个英雄。
2.阐述材料中蕴含的精神、理念、品质、经验等。
(1)解放战争枪林弹雨九死一生，无数的荣誉都证明了老人的爱国、无畏。
(2)退役转业，主动到最偏远地方工作，为贫困山区奉献一生，体现对祖国的忠诚和无私。
(3)60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情，这种淡泊名利的精神让人动容。
3.结合实际，阐述重要意义。
(1)给广大部队官兵和退伍军人树立了一个学习的榜样。
(2)事迹感动了广大民众，传递无私奉献正能量。
(3)凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。
4.结合实际谈践行(学习、弘扬)。
(1)社会上大力宣传老人事迹，让更多人能够了解老人精神，向其学习;
(2)部队中宣扬老人的精神，号召军人学习，形成良好军队风尚;
广大党员干部学习老人优秀事迹，未来工作中坚守初心，不断奋斗。
【例题】七一临近，街道准备举办诗词歌颂大会，弘扬爱党爱国精神，作为街道办工作人员，你会怎么组织
对于计划组织协调题目，考生在审题时一定要理解组织该活动的目的，甚至理解此项活动能够带来的积极意义，只有充分理解活动的目的、意义，才能保证后续内容、形式的针对性。考生在答题时也可以把组织此项活动的目的...
09-10
公务员笔试之后就是面试了，面试中导师就会问到很多代表性的题目，其中就有一类题是社会现象题，那面对这种题型考生该怎么回答，回答的技巧又是什么呢？下面就跟随出国留学网小编一起来看一下吧！
二、结合多方面回答
三、回答的要有侧重点
回答这类社会现象题，考生回答的要明确，有侧重点，不要总是抱着辩证的思维答题。例如回答影响，考生也要结合材料的观点，着重表达积极影响或者是消极影响，进行具体的说明，重视细节。
四、答题内容分析要全面
社会现象题回答通常都需要综合分析，也就是内容要回答的全面。那考生在作答的时候，就要从多角度和多层次的去分析。以大学生就业难为例，考生回答的时候，就可能会涉及到多个主题，例如社会、政府、学校、个人。对于政府考生就可以回答政府主张大学生自主创业，而对于社会就是社会就业形势严峻。总之就是回答的要全面。
以上，就是公务员面试中社会现象题的回答技巧。希望考生们能有所启发。
07-01
在结构化面试中，综合分析题目一直是各类考试的重点，其中，社会现象题目又是重中之重。如何将能够透过现象看本质，如何将现象分析的全面透彻，是每一个备考面试学员追求的目标。今天就带大家通过一道典型题目来一起学习一下。
一、题目展示
对流量无底线的追求，致使职业黑粉、疫情谣言、流量造星等恶意营销行为屡禁不止,此现象被称为“毒流量”。对于“毒流量”请谈谈你的看法。
二、题目解析
三、参考答案
当前“毒流量”已发展成组织化、产业化的庞然大物，像“打不死的小强”一样肆意横行，挑战公权力，对社会的健康发展构成严重威胁，亟待整治。
“毒流量”的存在，在传媒方面导致谣言横行，造成恐慌，破坏政府公信力;
在资源方面，挤占公共空间资源，导致民众真正需要的信息不能更好的传达出去;在道德方面，扭曲名利观，助长拜金、虚荣思想，尤其对青少年的价值观。塑造造成严重威胁;
之所以“毒流量”现象能像病毒一样迅速蔓延，一是平台方受利益驱动，为了经济利益不惜重金打造所谓的“网红”;二是政府方监管乏力，当前网络监管存在困难，一些网络大V被封号以后，摇身一变换个马甲依旧能在网络上肆意横行;三是一些网友疯狂追捧等。
要想清除“毒流量”需要全社会形成合力共同解决：
首先，平台方要担起社会责任，加强对视频的审核力度，建立黑名单制，禁止其在行业内注册和直播。
其次，要加大惩治力度，技术手段和信用惩戒机制联合发力，把恶意营销者的“马甲”“小号”连根拔起，公开处置结果。
最后要严格监管，提高平台推荐“毒流量”的违法成本，倒逼平台要加强审核力度，强化底线思维和社会责任感。
在面试中，广大考生经常会遇到的一个问题则是“紧张”，甚至进入到考场之后，大脑一片空白，答题时之前所有的准备工作都忘在了脑后，等到走出考场才后悔莫及，该说的要点一个也没说，该表述的观点一个也没有呈现出来。如何克服紧张心理，坦然面对面试考官今天小编将从以下几点进行解读。...
06-15
综合分析主要考察的就是一个考生对事物从整体上的归纳概括能力和从局部上的分析分解能力。比如说，我们在谈论一个姑娘时会说这个姑娘很漂亮，其实漂亮就是从整体上看待这个姑娘，也就是综合的一个过程，漂亮在哪里，分别从脸蛋、身材、皮肤等各方面进行描述其实就是从局部对这位姑娘进行分析分解的一个过程。对于某一个现象让我们谈对这个现象的看法的时候同样如此，对现象的综合其实就是对现象表明自己的价值判断，积极类的社会现象总体上给予肯定评价，消极类的社会现象总体上给予否定的评价，辩证类的社会现象依据“是否符合主流价值观”;“是否符合人民群众根本利益”;“是否符合国家方针政策”给予相应的评价。
然而我们很多考生在对现象进行评价时往往会出现在评价的时候仅仅只会说“对于这个现象我表示支持”、“对于这个现象我认为是错误的”这种过于生硬、死板的评价，听起来特别的别扭。其实出现这种问题主要原因是学生自身在对于“肯定评价”、“否定评价”的理解上出现了偏差，在老师看来，“肯定评价”、“否定评价”它只是我们我们评价时对现象给予态度的一种方向，在对现象进行评价时并非只有“肯定”、“否定”;“是”、“非”;“对”“错”这种评价，而应该有更丰富的、个性化的、带有自身感情的评价。比如说为“消防车撞开阻塞前往事发地私家车辆”这种做法叫好;对“老英雄张富清深藏功与名60年的事迹”深受感动，对他本人深感钦佩;对“政府官员提交的报告出现错别字、标点符号错误、数据的错误”这种行为应该受到严厉的批评，严肃的惩处等等。当我们在对不同的现象进行评价的时候，采用这种个性化的、带有自身感情的评价时我们可以通过这种评价更好的去传递我们的情感，更好的去体现我们自身的价值取向，让自己的评价与其他人的评价在所传达的态度在一致的情况之下更能够体现我们的个性，而不是那种机械性表态。
其实就面试而言，考前的压力会比笔试大很多，因为大家笔试时突破重围，战胜几十比一，甚至几百比一的竞争比，顺利进入面试，现在只差一点点就成为自己梦寐以求的公务员，期望与压力总是相伴相生的，而且面试的表现也与个人的状态有很大的关系，接下来就通过面试考前四步走，来调试好考前心态，让自己能在面试时以最好的状态，向考官展现自己。
一、日常答题不能少
部分学生在考前会觉得我学习这么久了，马上要真正上考场了，我一定要好好休息，养精蓄锐，但真正考试时就会发现自己缺少答题状态，语言表达也不流畅了，答题条理也不清晰了，...
05-21
结构化面试的当中最重要的题目就是综合分析能力的题型，这类测查综合分析能力的题目因为考查范围广且区分度明显，所以深得重用，经常在面试考试当中出现测查综合分析能力的题目，通过这类题目来查看考生的整体知识储备和综合表现。
综合分析能力就是我们在生活中经常用到的一种能力，只不过没有人专门告诉我们什么是综合分析能力而已，综合分析就是能够对事物或者事件作出整体把握以及详细分析和解释的能力，比如我们对于一件事情的看法，对于某个典型人物的思考等等。由于综合分析能力的广度，所以在考察时，包含了很多种类型的题目，包括社会现象、政策理解、哲理故事、漫画、开放式等等很多种题型，但是有一类题目的考查因为它本身的一些特点就导致了在综合的分析能力测查当中占据了很大的篇幅，这类题目就是社会现象。
一、社会现象的回答方法
05-19
社会现象通常作为综合分析题目的第一考查板块，考查的频率较高，地位更是不言自明。社会现象类型的题目概念分为两种，一是反映一定的社会问题，比如中国式过马路核心反映的是中国人交通安全意识不强的问题;二是具有一定的争议性，比如地铁上出现凤爪女，有人觉得吃东西是个人自由，但也有人觉得违背了社会公德，围绕地铁上吃东西产生了争议。
社会现象按照类型又分为积极类社会现象，消极类社会现象，以及辩证类社会现象。虽然类型多，听起来复杂，但是通过题干的表述以及对社会的好坏影响，也能清楚判断。
首先是积极类社会现象，题目整体描述都是使用积极正面的词语，简单来讲积极类现象又分为两类：一类是正面的事情描述，如某社区为了方便老年人，让其足不出户实现养老，通过向优秀养老机构调查学习，在社区引进养老资源，兴建养老服务社区，对于这一现象，你怎么看另一类是人物事迹，比如共和国勋章的获得者之一张富清老先生前半生为抗战浴血奋战，获得了抗日英雄的奖励，退伍后自愿去到来风镇，帮助当地百姓筑桥修路，脱贫致富，对此，你怎么看无论是积极类的事件还是人物事迹，从整体的描述中，我们都可以看出他们都是积极正向的，没有负面之词，对于社会来讲也是正能量的传递，所以我们就能判定此类题型是积极类社会现象题目。
其次是消极类社会现象，这类现象凸显的是社会的负面信息，在描述的时候也会使用消极性的词语。比如虽然国家出台了农村禁止焚烧秸秆的规定，但是很多地方都屡禁不止，仍然有人背地里偷偷进行，对此，你怎么看从题干描述来看，整个现象都是用负面的词语，描述的是目前存在的问题，对于社会有不好的影响，所以可以定性为消极类现象。
最后一个是辩证类社会现象，一般有两种情况，要不在题干描述时，有好坏的的分别涉及。比如随着互联网的兴起，网络阅读作为新兴的阅读方式，改变着大家的阅读习惯，成了大家接受信息的主要方式，但是也出现了碎片化阅读，对于网络阅读，你怎么看这道题目在描述中既说了网络阅读的好处，又说了不好的地方，所以本意是启迪考生一分为二看待。要不就是客观的阐述某个现象，比如对于网红经济谈谈你的看法这类题目很简洁，也很客观，一般是站在中间角度对事件进行描述，而万事万物存在及合理，也需要我们一分为二看待。
判断题目类型是答好题目的第一步，但是很多同学们在遇到社会现象类型的题目时，就只会根据题目性质直接表态，比如很多同学经常会说这是一个很好的现象，这是一个不好的现象等等。这样的答案虽然没错，但是在考场上很难得高分，因为从你开口的那一刻就注定了你的套路。套路得人心，但却得不到考官的青睐。要想真正做到反套路，有更好的答题展现，细节千万不能忽视，拿下社会现象，从独特的...
05-07
漫画题在公职类考试当中涉及并不多，只是在国考税务面试是必考题型以及近两年来在国考铁路公安的面试当中也会涉及的漫画题的考察，当然了在一些事业单位的考试当中也会零星涉及到漫画题的考察。国考税务面试对漫画题的考察可谓是一个传统，几乎是一个既定题型，往往会放在第一题进行考察，而且以考察哲理类漫画题概率非常大。所以在国考税务面试中漫画题的考察往往是有迹可循的。
在国考税务面试当中，考察漫画题主要是考察考生的联想与分析能力，对考生的作答要求是：1.描述漫画得寓意;2.拟两个以上标题;3.结合社会现象进行阐述分析。基于自己在一线授课的经验，往往这三个步骤当中，第三个步骤——结合社会现象进行阐述分析稍难，接下来将重点对我们在国考面试中漫画题结合社会现象进行阐述分析这一部分进行交流。在这一步骤中我们主要是要注意三个键点：
关键点二：体现寓意
很多学员在结合社会现象时，无论他是举的人物事例也好还是社会现象也好，往往会出现所列举的社会现象与漫画中所表达的寓意不贴切，没有结合紧密的这种情况。之所以出现这种问题一方面是因为考生结合的社会现象原本就与漫画中所体现的寓意毫无关联;另外一方面是由于学员在讲述社会现象时没有从细节上展开，无法体现出漫画中的寓意，导致自己所谈的社会现象与漫画结合不紧密。
关键点三：回扣漫画
其实回扣漫画这一步能将我们谈的社会现象与漫画之间结合得更加紧密。回扣漫画做起来也并不难，只需要我们在叙述完现象之后从现象中的结果对应到漫画中的结果就能回扣上了，但是我们平时在答题时需要养成回扣漫画的意识和习惯。
当然，对于漫画题中的结合社会现象这一部分我们还有其它需要注意的地方，但由于篇幅原因不做赘述。但掌握这关键的三步能够让我们在答漫画题是将社会现象结合得更好。
在公务员面试中，社会现象题是常考题型。很多考生对社会现象题的基本作答思路都能够灵活运用。但是，部分考生在社会现象题表达观点部分经常出现语言贫瘠，观点千篇一律、无亮点的情况。因此就来介绍几种社会现象“新”表态的方法，帮助大家解决上述问题。
【例题】据调查数据显示，现在很多95后第一份工作的平均在职时...
04-03
面试环节是新一轮的竞争，其难度不亚于笔试，所以一定要认真准备，丰富知识储备，强化和提升自己的语言表达能力，争取在面试环节取得胜利!国考面试的形式多样，主要包括：结构化、半结构化面试、结构化小组和无领导小组。各位考生可以根据所报考岗位上网进行查询，做好针对性的准备。既要展现出良好的外在形式，也要优化答题的内容和结构，接下来说一下结构化面试中社会现象类题目的作答思路，帮助各位考生提升答题的逻辑性。
一、社会现象类题目的出题方式
往往是让你针对于社会上的某一个现象、某一个事件表述看法和观点。例如：目前快递行业大学生从业比例较高，甚至都是本科学历，请问你如何看待这种现象。
二、答题方法
原因影响分析法：社会现象分为积极类、消极类和辩证类，无论是哪种，都可以先做出价值判断亮明观点，然后展开分析原因、影响(顺序可调换)，最后做出总结或谈如何改进。以上题为例，做出示范：
1.做出价值判断，亮明观点
面对大学生从事快递行业这一现象，相信很多人都会认为这是一种人才浪费。但我认为这是当代大学生顺应时代的一种个人求职选择，也可以看出快递行业近年来的发展态势强劲。
2.分析原因、影响等
(1)就业压力大。当前大学生毕业后竞争激烈，就业压力很大，同时大学生不好意思问家人要钱，因此投入到快递行业来赚取收入，也可以等待合适的其他就业机会;
(2)快递行业收入可观。在“双创”得背景下，很多大学生都怀揣着创业的梦想，而快递行业虽然辛苦，但收入相对来说是十分可观的，大学生可以通过自己的双手去赚取创业基金，为未来实现创业梦想打下基础。
(3)磨炼毅力。当前很1多大学生存在眼高手低的情况，性格毛躁。而从事快递行业可以锻炼心性，磨练毅力，体会在社会中工作的辛苦，避免以后遇到一点困难就青烟放弃。
(4)行业前景广阔。随着大数据时代的来临，电商平台兴起，人们习惯和依赖网购这一消费方式，自然就产生了巨大的快递业务数量，并且将持续增长。在这样的条件下，快递行业必将保持强劲的增长势头。
3.作出结论，给出建议
对待这种社会现象应该保持客观理性，学习这些大学生的品质，端正自己的择业观，同时，作为年轻人不应畏惧困难，也要有吃苦耐劳从基层做起的决心和毅力。
三、注意事项
答题的过程中要注意整体表现大方得体，谦逊有礼，不要过于僵硬。语言表述时不要过多卡顿和啰嗦，内容要充实有深度，做好各方面的准备不断练习。
公务员面试一直被认为是一种极为有难度的考试，因为该考试竞争十分激烈，稍有不慎就会惨遭淘汰。人际关系题型是公务员面试中的重点考察题，甚至在很多地区的结构化面试中属于必考题型。...
03-10
你知道中国人有多拼吗
凌晨四点，加班的程序员关了灯，卸下了一天的疲惫;与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作;为了工作，让老板随时能联系到你，你习惯24小时开机;但你也可能因为工作——一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭，为了家庭转身变身“骑士”，你总说没事儿……你舍不得睡，是想多赚得一些积蓄;你无法安睡，是为了让更多人酣睡。你总说忙，你总说累，但又害怕真的闲下来……最近，一则“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络。
【素材化用】
每一个追梦的身影，都将被定格为历史;每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方，已内化为中国人民的一种精神气质。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，奔跑和奋斗才能引领时代潮流。
展开梦想的翅膀
15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁成为南京信息工程大学最年轻的教授。刘清惓的彪悍青春，让无数年轻人惊呼、羡慕、膜拜。
刘清惓不擅长考试，他天生记忆力比较差，获得同样的考分，他可能要比天资好的同学多付出两三倍的努力。如为了学好英语口语，刘清惓开始练习英文Rap，即使搓洗衣服的时候，他也在唱Rap。
在看美剧时，只要听完一句英语，刘清惓就马上暂停，自己先读一遍，然后和原声进行比较，从中寻找差别，随即纠正自己的发音。有时他还要把自己的读音录下来，以便以后进行对比，力争做到每个发音都听不出和原声的差别。
经过两年锲而不舍的坚持，刘清惓不知不觉中就超越了自己当初的目标，尤其是他的英语口语，很多外国人都认为，他肯定在美国生活过。
既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养，从想干事、敢干事、会干事、干成事这四个方面去努力。
“佛系”青年
02-24
公务员面试技巧：社会现象题作答的那些事儿
社会现象是公考面试考察的重点，同时也是难点。难在三处，一如何找准立场，支持与否如何界定;二如何分析的全面且有深度;三对策怎么谈，怎么避免套路化。今天就从观点、分析、对策三个方面和大家说一说社会现象这些事。
1.观点正确且鲜明。看待现象的态度背后体现考生深层次的价值观、有无深度思考，若是考生看待现象的态度与主流价值观偏差，考官自然也会质疑考生是否有良好的执政理念进而符合岗位需求。所以，看待现象不仅从我们个人角度出发，更要有政府思维，站在国家和人民的角度考虑“问题”。如：对于“高空抛物”现象我们的观点即是否定的，从法律和道德层面开始，都是情法难容的。这类现象态度很鲜明，但是也存在争议类的现象，考生可能会在支持与否之间摇摆。如：对于“慢就业”怎么看从个人角度来说，是校园到职场的过渡期，进一步明确职业规划或提升技能，我们当然支持。但是从更为家庭甚至社会、政府的角度来说，慢就业往往会增加家庭经济负担，政府教育资源浪费，无法促进社会进步。综合来说“慢就业”是个人选择，但是出现这一趋势不利于社会进步，值得我们警惕。所以看待现象要有政府思维，不仅作为考生个人去考虑，更应该从社会、政府、人民的角度全面考虑。
2.多维度分析。分析一个现象，大家有不同的角度，在分析层面上避免片面，尽量全面深入，体现自己的逻辑思维能力。我们往往会有哪些分析的角度呢。一方面，原因影响分析。我们认为某个现象是“不好的”，那哪里不好、为什么不好，从态度过度到影响、原因，这是完整的逻辑链。如：家长帮孩子报辅导班，影响孩子心理健康成长、增加家庭经济负担、违背素质教育初衷等，原因是家庭望子成龙望女成凤的想法、社会存在唯分数论、素质教育需进一步推进等。另一方面，辩证分析。部分现象往往有两面性，既有利又有弊，这时候需要我们全面看待。如：互联网公益众筹，我们要看到其积极意义：激发群众公益热情、帮助困难群主解决燃眉之急、促进公益事业发展，但是我们也要看到它面临的问题及危害：骗捐诈捐消费群众爱心、加剧社会信任危机等。从原因影响和辩证两个维度进行入手，可以帮助考生考虑更加全面深入。
3.对策的针对性与有效性。对策则是现象到实际的延伸，体现考生“解决问题”的能力。而考生往往存在不知道提出什么对策或者对策较为空泛，无针对性。一方面，我们实际可以针对原因提对策，抓住根本源头，切断源头，自然解决问题，如因为家长不科学的教育观念导致帮孩子报辅导班，我们就可以加强思想引导，改变家长观念。另一方面，对策要有针对性。如何通过思想引导，改变家长的观念呢我们可以考虑家校互动或者社会教育学家进行科学育儿观的普及。对策层面一定要能够解决“问题”，换言之，具体化的同时也有可行性。