（一）回顾“两个一百年”奋斗目标的宏伟蓝图
我们首先回顾一下“两个一百年”奋斗目标的宏伟蓝图。中国共产党自1921年成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，领导中国人民经过28年的浴血奋战，于1949年建立了新中国；又经过艰苦曲折的探索，于1978年开启了改革开放的新时期。习近平总书记深刻指出，建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
20世纪80年代，邓小平同志提出“三步走”发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。经过长期不懈努力，20世纪末，人民生活总体上达到小康水平的目标如期实现。
1997年，党的十五大把“三步走”战略的第三步进一步具体化，提出了“新三步走”的发展战略，即21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到中国共产党成立一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶中华人民共和国成立一百年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。随后，党的十六大、十七大、十八大、十九大提出全面建成小康社会各项要求。
党的十九大提出，坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。等于是把邓小平同志憧憬的本世纪中叶基本实现现代化提早到2035年完成，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，离中华民族伟大复兴的中国梦越来越近了。
习近平总书记指出：“从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因就在于我们党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。”这三个“天地”即革命、建设、改革三个历史时期，与党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革相衔接。
2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，连续召开中央全会作出系列部署。关于“四个全面”战略布局，习近平总书记指出，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。此次党的十九届六中全会聚焦党的百年奋斗重大成就和历史经验，并作出历史决议，也是紧紧围绕“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局来展开的。
2021年，中国共产党成立100周年庆祝活动陆续展开，比如开展党史学习教育、举行庆祝大会、开展“七一勋章”评选颁授等。庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，各界代表7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党百年华诞，习近平总书记作重要讲话，这些我们都还记忆犹新。
习近平总书记“七一”重要讲话中，其实已经把党的十九届六中全会《决议》的一些关键信息向全党全国、向全世界作出宣告，比如将中国共产党百年历史划分为四个阶段。在讲话中，习近平总书记代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。“两个一百年”宏伟蓝图中的这一大步的是彪炳史册的。所以习近平总书记用以史为鉴、开创未来的“九个必须”深刻阐述了站在向第二个百年奋斗目标进军的历史起点上，党扬帆启航新征程的历史使命。
习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。这是我们学习党史、学习新中国史、学习改革开放史、学习社会主义发展史非常重要的遵循。
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），再次强调了习近平总书记“七一”重要讲话中关于党百年历史四个时期的关键词，新民主主义革命时期是“浴血奋战、百折不挠”，社会主义革命和建设时期是“自力更生、发愤图强”，改革开放和社会主义现代化建设新时期是“解放思想、锐意进取”，中国特色社会主义新时代是“自信自强、守正创新”。什么叫守正创新？我理解应该是把规定动作做准，让自选动作与时俱进，这就是一个继承和发扬、创新和开拓的过程。《决议》指出，党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。
（二）党的第三个历史决议与前两个历史决议的关系
《决议》序言在谈到《决议》的重要性、必要性时用三个“需要”来概括，这是我们读懂《决议》的重要线索。我们站在今天，回顾昨天，是为了我们更好地面向明天。因此，我们必须弄清楚党的第三个历史决议与前两个决议之间的关系。
《决议》指出，一九四五年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、一九八一年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，实事求是总结党的重大历史事件和重要经验教训，在重大历史关头统一了全党思想和行动，对推进党和人民事业发挥了重要引领作用，其基本论述和结论至今仍然适用。
习近平总书记在关于《决议》的说明中，说明了关于党的十九届六中全会议题的考虑。
阐述了前两个历史决议的历史作用。1945年，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对建党以后特别是党的六届四中全会至遵义会议前这一段党的历史及其经验教训进行了总结，对若干重大历史问题作出了结论，使全党特别是党的高级干部对中国革命基本问题的认识达到了一致，增强了全党团结，为党的七大胜利召开创造了充分条件，有力促进了中国革命事业发展。
1981年，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，回顾了新中国成立以前党的历史，总结了社会主义革命和建设的历史经验，对一些重大事件和重要人物作出了评价，特别是正确评价了毛泽东同志和毛泽东思想，分清了是非，纠正了“左”右两方面的错误观点，统一了全党思想，对推动党团结一致向前看、更好推进改革开放和社会主义现代化建设产生了重大影响。
党的十一届六中全会作出《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之后，时隔不到一年就召开了党的十二大。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为统一全党思想发挥了重要作用，为更好地推进改革开放和社会主义现代化建设做了理论准备、思想准备、组织准备。
现在，距离第一个历史决议制定已经过去了76年，距离第二个历史决议制定也过去了40年。40年来，党和国家事业大大向前发展了，党的理论和实践也大大向前发展了。站在新的历史起点上，回顾过去，展望未来，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验特别是改革开放40多年来的重大成就和历史经验，既有客观需要，也具备主观条件。这个大背景就是，无论从“五位一体”总体布局来看，还是从“四个全面”战略布局来看，我们都已经进入了坚实且牢固的阶段；形成了完备的中国特色社会主义理论体系，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。无论是向历史看，还是向未来看，我们的条件都成熟了。在党的百年华诞作出《决议》，正逢其时。
在关于《决议》议题的考虑中，习近平总书记强调要把握好“六个深入研究”的维度，即“深入研究党领导人民进行革命、建设、改革的百年历程，全面总结党从胜利走向胜利的伟大历史进程、为国家和民族建立的伟大历史功绩；深入研究党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化的百年历程，深化对新时代党的创新理论的理解和掌握；深入研究党不断维护党的团结、维护党中央权威和集中统一领导的百年历程，深刻领悟加强党的政治建设这个马克思主义政党的鲜明特征和政治优势；深入研究党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的百年历程，深刻认识党同人民生死相依、休戚与共的血肉联系，更好为人民谋幸福、依靠人民创造历史伟业；深入研究党加强自身建设、推进自我革命的百年历程，增强全面从严治党永远在路上的坚定和执着，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心；深入研究历史发展规律和大势，始终掌握新时代新征程党和国家事业发展的历史主动，增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量”。
《决议》篇幅很大，但是如果把习近平总书记关于《决议》的说明中这“六个深入研究”对比起来，一章一章往下阅读，可以更深刻地会感受到《决议》的脉络，弄清楚其是否体现了“六个深入研究”以及“三个要”的方法论，即“要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史。要坚持正确党史观、树立大历史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，从成功中吸取经验，从失误中吸取教训，不断开辟走向胜利的道路。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源”。
对党的十九届六中全会《决议》起草，党中央明确要求着重把握好三点。
第一，聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验。对党的历史上的重大是非问题，前两个历史决议基本都解决了，其基本论述和结论至今仍然适用。改革开放以来，尽管党的工作中也出现过一些问题，但总体上讲党和国家事业发展是顺利的，前进方向是正确的，取得的成就是举世瞩目的。基于此，这次全会决议要把着力点放在总结党的百年奋斗重大成就和历史经验上，以推动全党增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志。
第二，突出中国特色社会主义新时代这个重点。这次全会决议重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验，主要考虑是，对党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、党的十一届三中全会到党的十一届六中全会期间的历史，前两个历史决议已经作过系统总结；对改革开放和社会主义现代化建设新时期的成就和经验，党的十一届三中全会召开二十周年、三十周年时党中央都进行了认真总结，习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上发表讲话，也作了系统总结。因此，对党的十八大之前的历史时期，这次全会决议要在已有总结和结论的基础上进行概述。突出中国特色社会主义新时代这个重点，有利于引导全党进一步坚定信心，聚焦我们正在做的事情，以更加昂扬的姿态迈进新征程、建功新时代。
第三，对重大事件、重要会议、重要人物的评价注重同党中央已有结论相衔接。请注意，不光要与前两个历史决议的衔接，而且要与党的一系列重要文献要相衔接。党的十八大以来，习近平总书记在庆祝中国共产党成立九十五周年大会、庆祝中国人民解放军建军九十周年大会、庆祝中华人民共和国成立七十周年大会特别是庆祝中国共产党成立一百周年大会等重要会议上，对党的历史都作过总结和论述，体现了党中央对党的百年奋斗的新认识。这次全会决议要体现这些新认识。因此，精确对标对表党中央的已有结论，也是文件起草工作中的一项重要工作。
（三）党的第三个历史决议的起草过程
关于《决议》的起草过程，习近平总书记用不大的篇幅、从很高的站位上，对文件起草的重要过程进行了说明。其中两次在党内外一定范围内征求意见，充分彰显了我们党发扬民主、集思广益的优良传统。2021年4月1日，党中央发出通知，就全会议题在党内外一定范围内组织讨论、广泛征求意见，根据意见和建议，文件起草组整理形成75.3万字的汇总本。9月10日，习近平总书记亲自主持召开座谈会，根据各地区各部门各方面反馈的1600余条意见和建议，决议稿初步增写、改写、精简文字共计547处，最终凝练成3.6万余字的《决议》。两次征求意见也是一个凝聚党内共识、振奋民心的过程。
（四）党的第三个历史决议的框架结构和主要内容
决议稿除序言和结束语之外，共有7个部分。前四个部分主要是回顾过去我们走过的路，即党的四个历史时期，中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！
第一部分“夺取新民主主义革命伟大胜利”，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。
第二部分“完成社会主义革命和推进社会主义建设”，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。
第三部分“进行改革开放和社会主义现代化建设”，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
第四部分“开创中国特色社会主义新时代”，实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，开启全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。我们如期全面建成小康社会，办成了很多过去想办而没有办成的大事，解决了许多长期想解决而没有解决的难题。新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。
前四个部分高度概括总结了过去我们走过的路。
第五部分“中国共产党百年奋斗的历史意义”深刻阐述了五个方面的党的历史性贡献，即党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运、开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路、展示了马克思主义的强大生命力、深刻影响了世界历史进程、锻造了走在时代前列的中国共产党。
第六部分“中国共产党百年奋斗的历史经验”，概括了具有根本性和长远指导意义的十条历史经验，即坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命。
第七部分“新时代的中国共产党”，围绕实现第二个百奋斗目标展开。它是一个动员令，言简意赅地进一步阐述清楚了我们党在面向未来第二个百年奋斗目标征程中的使命担当。
（五）从“八个明确”到“十个明确”
《决议》在党的十九大报告“八个明确”的基础上，用“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容作出进一步概括。
首先，将党的十九大报告的第八个明确，延展为《决议》的第一个明确和第十个明确，即把坚持党的领导摆在首位，增加了增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，且把党的十九大报告第八个明确的党的建设部分进行了细化。
其次，增加了一个明确，即第七个明确：明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。这一部分是党的十九大到十九届二中、三中、四中、五中全会最新论述的集中体现。
最后，在党的十九大报告第三个明确和第八个明确的基础上又补充了一些内容，比如：在第三个明确当中补充了“发展全过程人民民主”，在第九个明确当中明确了“中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步”，做这样的调整也说明了马克思主义中国化是不断与时俱进、开拓创新的。
（六）马克思主义中国化新的飞跃
《决议》指出，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。党领导和支持开展真理标准问题大讨论，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
（七）深刻认识“两个确立”的重要性
“两个确立”，即确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。这“两个确立”在以前党的文献、党章、宪法中已经分别有过明确阐释，《决议》强调“两个确立”反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。这一决定性意义是与“四个意识”“四个自信”“两个维护”紧密对接的，值得我们深入领会贯彻。
二、从中国共产党百年奋斗历史经验看人民教育千秋基业
深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，我们可从中国共产党百年奋斗的十条重要历史经验中，深刻领会党和人民教育事业的艰辛探索实践，这对于在新时代新征程加快教育现代化、建设教育强国，具有十分重要的现实意义。
历史经验之一：坚持党的领导
没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。在新民主主义革命时期的烽火中，党深刻认识到教育是民族振兴的重要基石，在革命战争异常艰难困苦的条件下大力加强政治教育、普及文化教育，为提高人民军队战斗力、动员组织工农大众推翻三座大山、成立新中国提供了有力支持。
在社会主义革命和建设时期，党创建社会主义教育制度体系，扩展适龄青少年儿童受教育机会，不断提高国民的思想道德素质和科学文化素质。
在改革开放和社会主义现代化建设新时期，党探索建立中国特色社会主义教育制度，确定教育优先发展战略地位，促使教育为经济社会发展所需人力资源和科技研发作出重要贡献。1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，并决定于当年7月1日起实施。
中国特色社会主义进入新时代，党更加高度重视教育现代化百年大计，深化教育领域综合改革，推动教育强国建设迈上新征程。2018年9月10日，全国教育大会召开；2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》。
以上这些都是教育领域坚持党的领导的重要做法。
历史经验之二：坚持人民至上
新中国成立70多年，走完了发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。改革开放以来特别是党的十八大以来，党持续加强“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”为重点的民生建设，努力办好人民满意的教育，推动教育改革发展取得举世瞩目的成就。
如今，我国全面普及九年义务教育，普及学前教育和高中阶段教育，高等教育进入普及化阶段。2020年，学前教育毛入园率从1950年的0.4%增至85.2%，高中阶段毛入学率从1949年的1.1%增加到91.2%，高等教育毛入学率从1949年的0.26%增加到54.4%，2020年全国九年义务教育巩固率达到95.2%，新增劳动力平均受教育年限达到13.8年，教育普及水平稳居世界中上收入国家行列，为从人民生活温饱不足到总体小康再到全面建成小康社会打下人力资源开发的重要基础，14亿多中国人的获得感、幸福感、安全感显著提升。
历史经验之三：坚持理论创新
在教育领域，马克思主义中国化的理论创新成果，集中体现在党的教育方针薪火相传的长期探索实践上。从新民主主义革命时期党的苏维埃文化教育总方针，到新中国成立前《中国人民政治协商会议共同纲领》提出的民族的、科学的、大众的文化教育基本方针；从社会主义革命和建设时期培养德育、智育、体育几方面都得到发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，到改革开放和社会主义现代化建设新时期坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，再到中国特色社会主义新时代坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，各个时期党的教育方针同革命、建设、改革进程一脉相承，实现了马克思主义中国化的教育方针在理论、制度、实践层面的与时俱进，成为指引中国教育现代化航船破浪前行的长明灯塔。
历史经验之四：坚持独立自主
1840年鸦片战争以后，由于西方列强入侵和封建统治腐败，中国逐步成为半殖民地半封建社会，教育现代化在积贫积弱环境中起步。从清末到民国，中国曾尝试靠近西方教育制度，许多仁人志士谋求实业救国、教育救国，但收效甚微。之后，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。
从成立之日起，中国共产党就秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，党和人民始终不渝依靠自己的力量开辟自己的道路，推进和实现包括教育在内的现代化。新中国成立以来特别是改革开放以来，教育现代化在党的指引下，坚持独立自主、自力更生，既虚心学习借鉴国外的有益经验，又坚定民族自尊心和自信心，终于创立了符合国情的社会主义教育制度体系，谱写了教育现代化立足中国大地、植根亿万人民的宏伟篇章。
历史经验之五：坚持中国道路
中华民族是世界上古老而伟大的民族，创造了绵延5000多年的灿烂文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。源远流长的教育精华，深深融入中华优秀传统文化，为党领导人民脚踏中华大地，传承中华文明，走符合中国国情的正确道路特别是切合中国实际的教育发展道路，奠定了极其深厚的历史底蕴。人类社会历史表明，世界上并没有适用于一切国家的发展道路和振兴模式，一切成功发展振兴的民族，都是找到了适合自己实际的道路的民族。百年来，党正确把握不同时期社会主要矛盾的发展变化，科学确定目标纲领和行动指南，领导人民坚定不移走中国道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，当今正沿着中国特色社会主义道路，朝着第二个百年奋斗目标阔步前进。
习近平总书记指出，“鲁迅先生有句名言：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只要我们坚持独立自主走自己的路，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，我们就一定能在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”
经验之四的坚持独立自主与经验之五的坚持走自己的路，应该连通起来看。
历史经验之六：坚持胸怀天下
党以马克思主义中国化的科学理论为引领，用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果，在百年奋斗历程中坚持用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
改革开放以来特别是党的十八大以来，党在建立和完善中国特色社会主义教育制度体系的过程中，将教育面向现代化、面向世界、面向未来作为重要指针，加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，注重守住安全底线，确保正确政治方向，优化教育开放全球布局，积极支持发展中国家教育事业发展。
我国的教育对外开放也迈开了新步伐，在新冠肺炎疫情发生以前，我国已成为全球范围主要留学生源国和亚洲最大留学目的地国。与国际上相比，我国各级教育毛入学（入园）率已经处于中上收入国家水平，而且同高收入国家的差距也在迅速缩小。
历史经验之七：坚持开拓创新
中华文明在人类发展历史长河中生生不息，成为世界上唯一没有中断、发展至今的文明，缘于创新已成为中华民族最深沉的禀赋。习近平总书记高度重视任何能够促进教育变革创新的因素，2019年在向国际人工智能与教育大会致贺信中指出：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”
根据以习近平同志为核心的党中央在党的十九大作出的总体战略部署，党中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，指出到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。2035年主要发展目标是，建成服务全民终身学习的现代教育体系、形成全社会共同参与的教育治理新格局等。
习近平总书记明确要求，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。我们要打牢基础教育“支柱”，即高等教育进入普及化阶段并与职业技术教育、继续教育深度融合及全方位混搭发展，以打造学习型社会高层次平台。
历史经验之八：坚持敢于斗争
党的百年奋斗史，就是一部党团结带领人民从黑暗中找到光明、从绝路中找到生路、从精神中找到力量的奋斗史，就是一部敢于直面一切考验与挑战、善于克服一切艰难险阻的奋斗史，教育奋斗史也是其中重要一章。
新中国成立以来的教育普及和大幅度扫盲，为社会主义社会建设创造了重要条件。改革开放以来的普及九年义务教育、发展职业技术教育、扩招高等教育，为经济社会发展持续开发了人力资源。进入新时代，党领导人民打赢人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战，提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹，集中连片贫困地区全面实行义务教育有保障，努力不让贫困家庭学生输在起跑线上。在抗击新冠肺炎疫情斗争中，坚持人民至上、生命至上，取得重大战略成果，而教育系统停课不停学、复课复学走在全球前列。这些成果的取得靠什么？靠我们同一切困难挑战作斗争的优良传统。
历史经验之九：坚持统一战线
建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝，也是党执政兴国的重要法宝。党始终坚持大团结大联合，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，最大限度凝聚起共同奋斗的力量。
党和人民教育事业，始终担负着增强中华民族凝聚力和向心力、铸牢中华民族共同体意识的重要使命，从学校教育的课程教材和教学实践，到学校家庭社会协同育人，都是弘扬和践行社会主义核心价值观的重要阵地。
《决议》指出，“为了保障和改善民生，党按照坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期的思路，在收入分配、就业、教育、社会保障、医疗卫生、住房保障等方面推出一系列重大举措”，“全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，明确教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深化教育教学改革创新，促进公平和提高质量，推进义务教育均衡发展和城乡一体化，全面推行国家通用语言文字教育教学，规范校外培训机构，积极发展职业教育，推动高等教育内涵式发展，推进教育强国建设，办好人民满意的教育”。当前，我们的教育事业在中国特色社会主义的道路上正阔步前进。
历史经验之十：坚持自我革命
百年来，中国共产党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党同人民群众的血肉联系，以伟大自我革命引领伟大社会革命。党和人民教育事业取得辉煌成就，很重要的经验就是坚持党对教育工作的全面领导，不断加强和改进教育系统党的建设。教育系统全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，必须坚持全面从严治党，全面推进教育系统党的建设，同一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的问题作坚决斗争，营造教育系统风清气正的政治生态，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义教育事业中始终成为坚强领导核心。
习近平总书记对中国共产党百年奋斗历史经验作出了非常重要的论断：“这十条历史经验是系统完整、相互贯通的有机整体，揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，揭示了党始终立于不败之地的力量源泉，揭示了党始终掌握历史主动的根本原因，揭示了党永葆先进性和纯洁性、始终走在时代前列的根本途径。强调这十条历史经验是经过长期实践积累的宝贵经验，是党和人民共同创造的精神财富，必须倍加珍惜、长期坚持，并在新时代实践中不断丰富和发展。”
风云变幻百年路，扬帆起航新征程，党和人民共同奋斗百年，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，绘就了人类发展史上的壮美画卷，当前正阔步迈向本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国目标。我们坚信，新时代党和人民教育事业必将在开拓探索中开创新局、在创新创造中谱写新篇，赢得更加伟大的胜利和荣光。