你为什么常有不恰当的情绪与反应,看完心理学家的解释就懂了

在婚姻情感心理咨询中,很多来访者反映自己明明知道不该怎么怎么做,但情绪一上来就会冲动得说出一些很伤人的话、做出一些让对方难以接受的事情。很多人会觉得都是对方的错,若不是对方的某些言行不当刺激了自己,自己也不会情绪失控。不恰当情绪与反应的根源真的在于对方、外界吗我们来一起探讨。

人的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有直接关系。在这些想法和看法背后,有着人们对一类事物的共同看法,这就是信念。合理的信念会引起人们对事物适当、适度的情绪和行为反应;而不合理的信念则相反,往往会导致不适当的情绪和行为反应。

两个人一起在路上,迎面碰到他们的一个新同事,但对方没有与他们招呼,径直走过去了。这让其中一个人很不爽,“这个人太不懂礼貌了,一点儿素质也没有,见到前辈也不知道打声招呼,真是‘目中无人’、‘狗眼看人低’,以为自己是名牌大学生就了不起啊……”而另一个人对此确是这样想的:“他可能正在想别的事情,没有注意到我们。即使是看到我们而没理睬,也可能有什么特殊的原因。”

两种不同的想法就会导致两种不同的情绪和行为反应。前者可能内心愤愤然,与这个新同事就此结下了梁子,以至于在工作难以处理好与新同事的关系;而后者可能觉得无所谓,该干什么仍继续干自己的。

从这个简单的例子中可以看出,人的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有直接关系。在这些想法和看法背后,有着人们对一类事物的共同看法,这就是信念。这两个人的信念,前者则被称之为不合理的信念,后者在合理情绪疗法中称之为合理的信念,而合理的信念会引起人们对事物适当、适度的情绪和行为反应;不合理的信念则相反,往往会导致不适当的情绪和行为反应。

在此我们详细讲一下“合理情绪疗法”。该疗法由美国心理学家埃利斯创建,最主要的理论——ABC理论。

什么是ABC理论

埃利斯认为激发事件A(activatingevent的第一个英文字母)并不是引发情绪和行为后果C(consequence的第一个英文字母)的直接原因,引起我们情绪和行为后果的直接原因是我们对激发事件A的所持有的认知和评价即我们的信念B(belief的第一个英文字母)。即人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由于某一激发事件(A)直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念(B)所直接引起。错误信念也称为非理性信念、不合理的信念。

常见的不合理的信念有哪些了

1、每个人都绝对需要得到其他重要人物的喜爱与赞扬

人需要别人的称赞与喜爱,能够得到生活中重要人物的喜爱与称赞是一件好事。但若把这当作是绝对需要的话,就是一个不合理信念了。

2、一个人必须能力十足,在各方面至少在某方面有才能、有成就,这样才是有价值的

一个有理性的人,凡事会尽力而为,但不会过分计较成败得失,因为重要的是参与过程而不是结果。如果要求自己十全十美,或过分要求自己在某一方面有成就,为自己制定不能达到的目标,只能让自己永远当个失败者,在自己导演的悲剧中徒自悲伤。

3、有些人是坏的、卑劣的、邪恶的,他们应该受到严厉的谴责与惩罚

一个人在某些时刻、某些方面、对某些人是卑劣的、可恶的,但在另一些时刻、另一些方面、对某些人却是和蔼可亲、富有爱心、重情义的人,是一个比卑劣更丰富的整体。

而且,每个人都会犯错误,责备与惩罚不但于事无补,而且会使事情更糟。所以对犯错误的人,要做的是接纳、帮助他,使之不再犯错误,而不能因此否定他的价值,对其采取极端的排斥与歧视态度。

4、事不如意是糟糕可怕的灾难

一个有理性的人应该正视不如意的事,寻求改善之法;即使无力改变,也要善于从困境中学习。

5、人的不快乐是外在因素引起的,人不能控制自己的痛苦与困惑

外在事物并不能伤害我们,倒是我们自己对这些事物的信念与态度让我们自己受到了伤害。

所以,只要我们尝试改变自己有关的非理性思维内容,就可以有效地改变自己的情绪状态。

6、对可能(或不一定)发生的危险与可怕的事情,应该牢牢记在心头,随时顾虑到它会发生

考虑危险事物发生的可能性,计划如何避免,或思虑不幸事件一旦发生如何补救,不失为明智之举。

但过分忧虑,反而会扰乱一个人的正常生活,使生活变得沉重而缺乏生气。

7、对于困难与责任,逃避比面对要容易得多

逃避困难与责任,固然可以得到暂时的解脱,但问题并没有解决,而且会因贻误时机而使问题变得越来越难以解决。所以,理性的人会通过实际的行动增加自信,使生活过得更加充实。

8、一个人应该依赖他人,而且依赖一个比自己更强的人

由于社会的分工、个人经历的多寡、闻道的先后等原因,有时我们确实需要他人的帮助,此时,如为了证明自己的所谓价值而拒绝他人的帮助,反而是不明智之举。

但这并不是我们时时事事都依赖他人的理由。在生活中,任何人都是具有独特价值的个体,在大多数时候,他需要独立面对生活中的种种问题,所以,独立自主能力的发展对一个人的成长至关重要。

9、一个人过去的经历是影响他目前行为的决定因素,而且这种影响是永远不可改变的

无可否认,过去的经历对人有一定的影响,有的影响还比较大,但这并不是说它们就此决定了一个人的现在与未来。因为人是可以改变的,只要我们客观地分析过去对现在可能存在的限制,善用自己的能力和机会,就可突破这种限制,使自己的现在与未来充满希望与生机。

10、一个人应该关心别人的困难与情绪困扰,并为此感到不安与难过

关心别人是人的一种美德,但我们无须为别人的困难与不安感到难过,需要的倒是帮助他们面对自己的困难与情绪困扰,并早日走出阴影。

11、碰到的每个问题都应该有一个正确而完美的的解决办法,如果找不到这种完美的解决办法,那是莫大的不幸,真是糟糕透顶

世界上有些事物根本就没有答案,凡事都要追求完美的解决是不可能的。完美主义只能使自己自寻烦恼。

以上是艾里斯在1962年总结出来的具有普遍意义的、通常会导致各种各样神经症状的11种主要的不合理信念。

20世纪70年代以后,他进一步把这些主要的不合理信念归并为3大类,即:绝对化要求、过分概括和糟糕至极。

一是绝对化要求:是指人们常常以自己的意愿为出发点,认为某事物必定发生或不发生的想法。它常常表现为将“希望”、“想要”等绝对化为“必须”、“应该”或“一定要”等。例如,“我必须成功”、“别人必须对我好”等等。

这种绝对化的要求之所以不合理,是因为每一客观事物都有其自身的发展规律,不可能依个人的意志为转移。对于某个人来说,他不可能在每一件事上都获成功,他周围的人或事物的表现及发展也不会依他的意愿来改变。因此,当某些事物的发展与其对事物的绝对化要求相悖时,他就会感到难以接受和适应,从而极易陷入情绪困扰之中。

二是过分概括化:这是一种以偏概全的不合理思维方式的表现,它常常把“有时”、“某些”过分概括化为“总是”、“所有”等。用艾利斯的话来说,这就好像凭一本书的封面来判定它的好坏一样。它具体体现在人们对自己或他人的不合理评价上,典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。例如,有些人遭受一些失败后,就会认为自己“一无是处、毫无价值”。

这种片面的自我否定往往导致自卑自弃、自罪自责等不良情绪。而这种评价一旦指向他人,就会一味地指责别人,产生怨忿、敌意等消极情绪。我们应该认识到,“金无足赤,人无完人”,每个人都有犯错误的可能性。

三是糟糕至极:这种观念认为如果一件不好的事情发生,那将是非常可怕和糟糕。例如,“我没考上大学,一切都完了”,“我没当上处长,不会有前途了。”

这种想法是非理性的,因为对任何一件事情来说,都会有比之更坏的情况发生,所以没有一件事情可被定义为糟糕至极。但如果一个人坚持这种“糟糕”观时,那么当他遇到他所谓的百分之百糟糕的事时,他就会陷入不良的情绪体验之中,而一蹶不振。

因此,在日常生活和工作中,当遭遇各种失败和挫折,要想避免情绪失调,就应多检查一下自己的大脑,看是否存在一些“绝对化要求”、“过分概括化”和“糟糕至极”等不合理想法,如有,就要有意识地用合理观念取而代之。未经察觉和矫正的不合理信念,会导致我们长期处于不良的情绪状态之中时,最终将导致情绪障碍的产生。

THE END
1.情绪管理有哪些方法A合理的情绪宣泄B改变不合理想法C...情绪管理有哪些方法 A、合理的情绪宣泄 B、改变不合理想法 C、心理换位 D、积极的语言和自我暗示 E、自我激励 F、转移注意力https://m.ppkao.com/wangke/daan/49ab1a6f2453478898081fa01738604c
2.头条文章ABC理论指出,诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因,而人们对诱发性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。人们的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有关。合理的信念会引起人们对事物的适当的、适度的情绪反应;而不合理的信念则相反,会导致不适当的情绪和行为反应。当...https://card.weibo.com/article/m/show/id/2309404501341216047627
3.情绪管理四步法三、调节想法 情绪ABC理论“不是事件A引起了我们的情绪和行为C,而是我们对事件的想法/看法B,才引起的情绪和行为!”困扰人们情绪的,不合理的想法有:1、绝对化要求(必须、应该)2、过分概括化(以偏概全)3、灾难化思维(万一怎么办?)我们可以做到改变想法,从而改变情绪! https://www.meipian.cn/3dut4mtk
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3.一时情绪低落不要紧,你可以用最简单的心理技术“操纵”自己变好...3. 作为组织想法、计划行动的工具 自言自语对自我的管理作用还表现在,它可以让我们在完成任务时注意力更加集中,更快地组织好相应的思路和行为,从而提升我们在各种任务上的表现。 比如,在Van Raalte等人进行的一项关于投掷的研究中,在参加研究的被试们初始水平不相上下的情况下,那些被要求一边对自己说话(e.g. “我...http://wenhui.whb.cn/zhuzhan/xue/20190119/237004.html
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6.温馨解答(5)评估与反馈。职业生涯规划不是一成不变的,成功的生涯规划需要时时审视内外环境的变化,不断对自己的设计进行评估和修订,调整自己前进的步伐。 13.如何了解自我? 答:(1)经常体察自己的情绪和想法,并进行反思和总结; (2)与人交谈,了解他们对你的看法; ...https://xgc.jsbc.edu.cn/330/list.htm
7.中考心理辅导⑥丨建立合理想法,开启积极视界南方plus初三的同学们,临近中考,大家的头脑中可能会冒出各种想法和念头,比如“我每次大考都考不好”“中考考不好,上不了重点高中,我的人生就完了”“我必须要利用这多出的时间专注复习,绝对不分心”……这些想法其实是心理学里经常提到的三种不合理想法,包括“以偏概全”“糟糕至极”和“绝对化”。 https://static.nfapp.southcn.com/content/202106/21/c5444346.html
8.11条不合理的心理信念影响心情合理的认知和信念: 谁都有可能犯错误,宽容和爱,能给自己带来积极情绪。 不合理信念四: 当事情不合自己心意的时候,是很可怕、很悲惨的。 探讨分析: 世上所有的事情都是无常变化的,按照自然规律发生、发展、变化,不一定会按照自己的主观意愿去发展。那么,事与愿违,是经常发生的事情,正所谓“人生不如意,十常居八...https://www.yjbys.com/xinli/jiankang/110051.html
9.情绪课程教案7篇这里面的情绪心理包括了解情绪、控制情感;改变不合理想法、走出情绪低谷;我的情绪我做主。这节课是情绪心理学习的第一课时,主要是通过一些活动游戏讨论让学生了解情绪,懂得情绪对我们的影响,并悦纳自己的情绪,还有就是初步了解如何调控情绪。 【授课对象】 五年班...https://www.jy135.com/jiaoan/949013.html
10.学会表达情绪心理降教案(精选21篇)根据中小学心理健康教育活动课指南的指导,情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、控制情感;改变不合理想法、走出情绪低谷;我的情绪我做主。这节课是情绪心理学习的第一课时,主要是通过一些活动游戏讨论让学生了解情绪,懂得情绪对我们的影响,并悦纳自己的情绪,还有就是初步了解如...https://m.wenshubang.com/jiaoan/2542597.html
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