时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。(填空)
3.浮躁心态一般表现为没有崇高的理想追求，没有长远目标，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只
渴望一夜暴富，一夜成名，一步登天。(填空)
4.
(填空)
5.、
钝，要么是由于公信力的下降，官方信息得不到人们的信任从而遭到人们本能性的抵触。(填空)
6.人或组织总是生活在特定的社会环境当中,会到影响个人和组织的
压力水平。(填空)
7.的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面:过度压力可引发
8.(填空)
9.
10.(填空)
11.（）当前我国处在社会转型期，各种矛盾和问题不断涌现，贫富分化加剧，社会不公平愈演愈烈，城乡差距拉大等问题短期内难以根本解决，尤其是腐败问题层出不穷，使不少人对社会产生不满(单选)
A.怨恨心态
B.颓废心态
C.冷漠心态
D.浮躁心态
A.社会恐慌
B.社会质疑
C.社会焦虑
D.社会冷漠
13.人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。每个人因为生活环境和受教育程度的差异会有不同的价值观念和生活方式。()(单选)
A.宽以待人
B.关心他人
C.尊重他人原则
D.诚信原则
14.()个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为(单选)
A.改变
B.强化
C.复制
D.保持
15.()是指既不合作又不武断的策略。这时，人们将自己置身于冲突之外，忽视了双方之间的差异，或保留中立态度。(单选)
A.合作策略
B.妥协策略
C.克制策略
D.回避策略
16.()是领导者通过各种手段、途径、方法、技能和艺术来积极地对追随者施加并改变其信念和行为的能力或能力体系，是一种软约束力。(单选)
A.决断力
B.前瞻力
C.控制力
D.影响力
17.()是我国近代著名的爱国知识分子，家境十分贫寒。1847年他到美国留学，虽身处异地，却时刻思念着祖国，他说：“常思在此时学习，以为将来效力祖国之预备。(单选)
A.容闳
B.潘多
C.刘海若
D.杨爱民
18.()一般利用个人或社会的资源支持来对压力做出反应，如寻求压力的释放或进行压力的宣泄等。(单选)
A.影响式
B.控制式
C.回避式
D.支持式
19.（）。提高耐挫能力,还要学会挫折后的自我调节。首先，用理智、意志控制情绪。(单选)
A.创设情境
B.正视自己
C.加强自我调节
D.树立辩证的挫折观
20.()是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维(单选)
A.灵感思维
B.联想思维
C.幻想思维
D.抽象思维
21.领导()是一种综合能力，具体体现为领导通过确定和塑造价值观、倡导或制定规范、选拔和监督干部、预防和解决冲突以及处理和利用信息来保障组织依照既定目标运行和发展，进而实现领导目标的能力，其重要性不言而喻。(单选)
22.科学家们经过各种测验和考察，证明了()比智商对人更重要，他在更大程度上决定了一个人的婚姻、工作和整个人际关系的处理能力。(单选)
A.良好的情商
B.积极的心态
C.坚强的信念
D.良好的习惯
23.（）是指能够为组织带来相对于竞争对手的竞争优势的资源和能力。核心能力是资源、能力的进化和创新组合。(单选)
B.发展趋势
C.核心能力
D.战略理念
24.()是领导通过获取并分析追随者和领导情景的信息已维持或调整领导行为与结果的能力。(单选)
A.信息控制
B.冲突控制
C.干部控制
D.规范控制
25.面对日新月异的变化，领导者要学会变通，学会“()”，只有这样，才能更好地在这个变化的世界上生存。“兵无常势，战无常法”。(单选)
A.一成不变
B.以退为进
C.以变应变
D.正确归因
26.古人云：“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣，对什么都（）的人，内心生活必定是暮气沉沉，死水一潭。(单选)
A.怨恨
B.颓废
C.冷漠
D.浮躁
27.（）不要害怕失败，如果你们已经在康奈尔大学修读了创业课程，或者已尝试创业，不论是组建新的学生团体还是创办新的公司，你们都会发现，比起成功，你们在失败中学到的更多。(单选)
A.积极的心态
B.珍惜当下
C.富有同情心
D.善良诚信
28.（）现实中的冲突通常伴随着竞争和合作等形式发生。无论是合作还是竞争，都可能出现冲突。当人们期望胜利和超越对手时，彼此就可能发生冲突。在组织中，绝大多数冲突也许都是发生在合作过程中的。(单选)
A.竞争优势
B.竞争性人才
C.冲突管理
D.竞争本源
29.（）由控制和弹性两个维度构成。控制指的是个体认知、情绪冲动、动机和行为表达的阙限，弹性指的是个体能动的调节控制水平，或者是达成长期目标的能力。(单选)
A.慎独自律
B.谨慎不苟
C.自我控制
D.认识自我
30.（）是交往主体多次接触的结果，标志着人际关系开始形成。这是人际关系中的一个过渡性层次，承上启下。(单选)