一、学习Flickr:内容免费+(收费的Freemium模式)
Flickr的成功主要是基于Freemium模式，而该模式有这样几个特点：
1.Freemium模式一般90~95%的内容免费，5~10%的内容收费。由于互联网企业尽管前期投入成本很高，但其服务营销成本几乎为零，因此通过收费服务获得的盈利能很快弥补其对免费服务，以及获得新用户的投入。
实际上，在我国不少其他行业都能看到Freemium模式的影子。如2002年以来，杭州西湖景点免费，但全市接待的旅游人数和所获得的旅游收入均呈逐年攀升趋势，杭州在经济效益、社会效益、环境效益等方面均实现了“不设门票的和谐发展”。被一些学者和国务院发展研究中心高度评价的“杭州旅游模式”本质上就是Freemium模式。
目前，采取Freemium模式的报纸网站包括《华尔街日报》《金融时报》和《消费者报告》等。《旧金山纪事报》(SanFranciscoChronicle)也决定在保持其已有网站内容免费的同时，另外开发新的收费内容。而彭博新闻则将免费提供其网站上的大部分内容，但对小众和专题内容则将按照100美元一年的标准收费。
Freemium模式对报纸的内容生产和编辑流程提出了新的要求，如在内容生产和加工上，重心将偏向于对收费内容的精加工，增加其吸引力。如默多克曾表示：“我们将会极大地扩展和改进华尔街日报网络版(WSJ.com)的免费内容，但对于付费订户，仍然会提供具有吸引力的大餐。《华尔街日报》真正特殊的将仍然是付费订阅内容，而且，很遗憾地告诉大家，这一服务也许会更昂贵。”
另外，在实施Freemium模式后，报纸网站还要提高其根据读者需求对内容进行滚动评价和分类的能力。Freemium模式获得成功的关键在于，能敏锐地了解到网民愿意为哪些内容付费，然后对这些内容做深入的开发。按照极力支持Freemium模式的、长尾理论的提出者克里斯·安德森(ChrisAnderson)的说法，实施Freemium模式时，报纸网站在内容分类上，要去“头”留“尾”。“头”指大多数网民感兴趣的、能带来大量流量的免费内容，而“尾”则指专门的、满足特殊兴趣的收费内容。美国“国际媒体创新”咨询集团(InnovationinInternationalMediaConsultingGroup)的琼·赛诺(JuanSenor)甚至指出，在Freemium模式下，对内容分类和深度加工变得如此重要，以至于报纸要从产品驱动转变成受众需求驱动；新闻编辑室(newsroom)要改成新闻编辑和董事室(newsroomandboardroom)；总编要改成首席内容协调官(ChiefContentCoordinator)；版面编辑要从以版面为中心改为以受众为中心，如服务于“商业人士”的编辑、服务于“父母”的编辑以及服务于“青少年”的编辑等等。
二、学习开源软件:群体外包从内容贡献到经济资助
在报纸网站商业模式创新过程中，另一浮出水面而渐成气候的是，利用群体的力量来资助专业机构采写、生产和传播新闻的模式。
值得新闻网站了解和学习的，是开源软件的双轨开发模式。开源软件公司通常会为开源软件设立两个网站，一个是*.org，公司通过该网站向用户免费提供软件的开源版，并听取用户对软件的改进意见和建议。因此，该网站通常设置有较强的意见采集机制。另一个网站是*.com，用于产品销售，主要为开源软件的进一步商业化服务，是软件产品版的销售平台。简而言之，开源软件的商业模式是：公司以开源软件为代价，换取众多使用者对软件的改进意见，然后将改进版的软件，结合用户的具体要求向目标用户提供专业的，和个性化的产品和服务，并从中获利。目前，采取这种软件“双版本开发”模式的著名开源软件公司包括Mozilla和WordPress等。
开源软件的开发模式改变了“少数人生产”和“多数人(免费)消费”的局面，巧妙地将消费者引入到生产过程中来，从而为软件企业的发展找到了新方向。而正是这种在软件开发阶段对用户集体智慧的利用，即所谓的群体外包(crowdsourcing)方式，为新闻业的商业模式探索带来了新的灵感。
在Spot.us上登出的《我们成功了，〈纽约时报〉今天发表》一文中，琳赛·霍晓说，她一年多以前就有了这个选题，但一直苦于没有采访经费。今天，新闻稿不但完成了，而且还能登上《纽约时报》，这是她数周以来辛苦采访的最大成果，她要感谢那些资助她完成采访的热心读者［其中包括奈特基金总裁AlbertoIbarguen、维基百科创始人JimmyWales以及《时代》杂志检查员(ombudsman)ClarkHoyt等］。最后，她在这封写给所有“热心人”的感谢信末落款为：“你们的记者，琳赛·霍晓”。
三、学习“超本地博客”：CUNY的“新闻业的新商业模式”成果
纽约城市大学新闻研究生院(CityUniversityofNewYork'sGraduateSchoolofJournalism)成立于2006年8月，是美国东北部唯一的一所公立新闻研究生院。成立三年多来，该院一直致力于网络新闻业的商业模式研究(以下简称CUNY项目)，并为此主办了三次“新闻业新商业模式研讨会”(NewBusinessModelsforNews)。在2009年11月中旬第三次研讨会上，项目负责人杰夫·亚维斯(JeffJarvis)公布了其团队过去几年来的研究成果：未来四种网络新闻商业模式及其可行的运营财务报表。研究结论认为：“在所有的地方日报(localdailynewspaper)都消失后，美国前25名内的任何一个都市新闻市场(top25metromarket)中，新闻业(journalism)不仅能够存续下去，而且能够盈利。项目将Excel格式的财务报表放在网上供免费下载，杰夫亚维斯说，“希望大家都能通过自己的经营实践，来质疑、挑战、探索和改善这四种模式。”
不同于以往多停留在概念和空想层面上的新闻业商业模式研究，该项目以专业调查公司的二手数据、对传统和新兴传媒公司的大量访谈，和对110多个超本地化新闻网站(hyperlocalnewssites)的问卷调查为基础，通过具体的财务运算，最后提出了未来新闻和信息市场中的四类参与者(players)以及相应的四种商业模式。
1.超本地化新闻类和兴趣类博客或网站(Hyperlocalblogorwebsite)
CUNY项目测算，分别针对以上三类城镇的超本地博客运营3年后的盈利表现分别为：1个典型的由4个人经营的、有着6万受众的博客总收入将达到33.1640万美元，利润为5.15万美元，盈利率为16%。1个典型的由“2.5”名员工运营的中型博客的收入将达到16.8429万美元，利润为2.48万美元；1个典型的由2名员工运营的小型博客的收入将达到9.3089万美元，其中利润为1.0739万美元。
2.新型新闻机构(NewNewsOrganization)
CUNY项目报告指出，在美国，一个约300人的新闻单位，可能只有50人是真正生产原创性新闻内容的。因此，与现在动辄几百人的新闻单位不一样，“新型新闻机构”根据其盈利能力来确定其能雇佣的专业采编人员的规模。项目认为，未来的都市新闻市场需要的是用人规模更小的新闻单位，人数为30人左右，项目以此来计算该模式可能获得的受众规模和盈利。
这类网站将通过调查性报道扮演“看门狗”的角色，这一角色不仅对社会而言是必须的，还能为网站带来价值，如注意力、内容和内容的传播、搜索引擎营销等。另外，这些网站也会与所在新闻生态圈内的其他成员合作，从而增加新闻产品与服务的价值。
3.公共支持的或非赢利性新闻机构(Public-fundedorNon-profitNewsSites)
4.新闻生产支持机构(NewsEco-Framework)
当然，尽管有精密的财务报表说明问题，CUNY项目提出的以上商业模式还是存在着不足。如没有考虑到以上媒体集团所有权对四种新闻网站经营的影响；对关键数据“典型网民每月访问新闻网站的次数”估计过于乐观(12次/月)，而《编辑与发行人》网站上报道的研究发现实际只有2~4次/月；没有考虑新闻网站银行贷款等负债率；没有考虑网站的技术成本会随访问量的增加而增加等。网络新闻商业模式的复杂性源于新闻业市场本身以及互联网发展的复杂性，而研究一旦将这些复杂性完全剥离，其研究结论尽管有着数据支持，也可能会缺乏足够的说服力。
尽管存在这些不足，CUNY项目团队在学界和业界对网络新闻商业模式讨论多于行动之时，不畏艰难，勇于挑战，所取得的研究成果是值得肯定的。而且，其使用访谈和问卷调查等实证方法提出了“后纸质日报时代”网络新闻的四种模式，为新闻业参与者的试验提供了框架和验证工具。各参与者也可以根据自己的实际情形输入数据，进行调整，然后得出自己的结论。另外，研究团队中的主要成员在MIT和哥伦比亚大学获得商科学位，也使研究有一定的可靠性。
结语
一、社团组建，让学生在自主选择中悦纳道德
陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”只有尊重学生自主创造、自主发展的内心需求，尊重他们的意愿和选择，才能让学生悦纳道德。
学生社团的主角自当是学生，自主性是学生社团产生、发展、生存的标志性要素。在社团组建中，学校遵循充分自愿、体现自主的原则，让学生自主申报社团，为学生搭建自愿、自主的道德成长平台。每学期初，学生可根据自己的兴趣和意愿填写社团成立申报表，并在校园张贴社团招新海报，或组建自己的社团，或申报参加已有社团。学生们兴趣广泛，个性鲜明，创意不断，创设了都市小农夫社、换客社、文学社、美食社、篮球社、手工社、小记者社、巧手花艺社等社团。这些社团目标鲜明、主题极具创意，吸引了诸多学生加盟。
自主申报社团后，学生可通过学校红领巾广播站、宣传栏和自主设计的社员招新海报等渠道，向全校同学进行宣传，招募志同道合的社友，成立社团。经过一周的筹备后，学校召开社团成立认证会，让每一位自主申报组建社团的学生发表演说，阐述自己的社团成立规划。评审组老师则充分尊重学生的意愿，努力让每一位学生都有机会实现自己的愿望，从学校社团建立之初到现在，学生已经陆续申报组建了48个社团。从设计社团标志、制定社团活动公约，到申请活动场地、派发社团宣传单等，社团的每一项活动都由学生独立完成。
在社团筹备过程中，学校积极引导，帮助学生社团尽快走上健康发展的轨道。小学生知识和能力有限，需要教师和家长给予适当的辅导和支持，为此，学校引导学生自主选择，聘请本校教师或家长担任社团指导老师。为了充分调动教师和家长的工作热情，学校为受聘指导老师统一印制聘书，并举办社团指导老师聘请大会，由各位小社长亲自为指导老师颁发聘书。为了让小社长们学会管理自己的团队，学校社团总会还定期组织社长培训，帮助小社长们学会管理社团等。
例如，都市小农夫社，从申请种植园地、竞选管理员，到聘请指导老师、派发活动宣传单等，每一步都由学生独立完成。学生在申请中恳切地提出，希望能在寸土寸金的城市拥有一块属于自己的菜园。为此，学校从校园花基中专门划出一块菜园用地，为“都市小农夫社”提供活动场地。学生还通过竞选管理员、向家长拉赞助、聘请家长技术员等活动，为社团成立做好了准备。
基于兴趣的社团组建激发了学生的积极性和主动性，而自主申报、自主筹备社团的创建过程本身就极大地激发了学生的自主潜能，强化了自主意识，提高了“自我服务，自主管理”的能力。
二、社团实践，让学生在主体参与中践行道德
著名儿童教育家陈鹤琴先生指出，“活的教育”的第一原则就是：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。只有在亲身实践中，学生才能获得更加深刻的道德体验。为此，在学生社团活动中，学校注重引导学生成为问题的发现者、活动的设计者、方案的制定者、方法的实施者和结论的验证者，让学生在活动体验中践行道德，涵养良好品质。
绿茵环保社的成员都是有志于宣传环保理念的高年级学生，他们在社团成立之日，就向全体师生发出“垃圾分类，人人参与”的倡议。社团成立后，他们对校园的环境卫生进行了调查，寻找问题及解决方案，并制定了详细的行动计划。例如，他们利用废物制作环保作品，用废弃的矿泉水瓶制作新式花瓶后放置于课室、洗手间、教师会议室，为校园的每一个角落增添了新意；定期开展校园护绿行动、清扫校园及门前一条街活动；自发围绕“校园可能产生的垃圾”，开展了校园垃圾种类调查，根据调查结果认真做了分类，不仅制定出了《华阳小学校园垃圾分类操作指引》，还设计了具有华阳特色的迷你分类垃圾桶，每排垃圾桶共有四个，分别为可回收物、其他垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾。丰富多彩的活动激发了全校师生的节能减排意识，使环保理念深入人心。
三、社团评价，让学生在总结反思中建构道德
评价是促进学生发展的有效手段，科学的评价能促进学生在反思中自主建构道德，形成自我教育的能力。为此，学校构建多元化的社团评价体系，通过评价主体多元化，评价内容全面化，评价方式多样化，帮助学生认识自我，不断在反思中取得进步。
学校制定了《优秀社团和优秀社友评选方案》和《星级社团申报条例》。每学年，学校都会根据各社自我评价、团友评价、指导老师评价、家长评价，综合评选出一批“优秀社团”“星级社团”和“优秀社友”，以推动和激励学生社团的发展，帮助学生在总结反思中实现道德的自主建构，实现自主成长。
例如，学校每学年末评选“优秀社团”“星级社团”期间，每个社团根据《优秀社团和优秀社友评选方案》和《星级社团申报条例》精心准备。在成果展示会上，有的社团通过精美的PPT，展示自己社团的组建过程、学年活动成果及未来设想；有的社团通过演讲，声情并茂地对全年社团工作进行自我评价和总结；有的社团更是全员上阵，通过现场表演等方式，向评委组及现场观摩的师生、家长代表介绍自己社团的成长故事和活动成果……最后，评委组对各社团的申请项目进行审核，并汇总现场观摩师生及家长的评分，评选出年度“优秀社团”和“星级社团”。
完整VI项目设计书
一、视觉基本要素设计
二、视觉应用要素设计的准备工作
三、具体应用设计项目的展开
四、编制VI视觉识别手册
企业标志
企业标志，可分为企业自身的标志和商品标志。
企业标志特点：
其一，识别性。
其二，系统性。
其三，统一性。
其四，形象性。
其五，时代性。
企业标志设计作业流程：
调查企业经营实态、分析企业视觉设计现状，其具体包括如下现状：
其一，企业的理念精神内涵与企业的总体发展规划。
其二，企业的营运范围、商品特性、服务性质等。
其三，企业的行销现状与市场占有率。
其四，企业的知名度与美誉度。
其五，企业经营者对整个形象战略及视觉识别风格的期望。
1、确立明确的概念。
2、具体设计表现。
3、标志作业的缜密化：
其一，标志细部的缜密化。
其二，标志形态的数值化：
一是方格化，
二是比例尺寸标志法，
三是圆弧角度标志法。
其三，标志形态的多样化：
线条粗细的变化；
正负形的变化；
彩色与黑白的变化；
各种点、线、面的变化（如空心体、网纹、点成面、线成面等）；
对应不同媒体的形态变更；
缩小或放大形态的变化。
企业标准字
企业标准字特征：
基二，可读性。
其三，设计性。
其四，系统性。
企业标准字种类：
其一，企业名称标准字。
其二，产品或商标名称标准字。
其三，标志字体。
企业命名或更名：
企业更名方案有以下几种情况：
其一，全面变更公司名称，包括现有标准字、标准色等基本视觉要素。
其二，部分变更或简化企业名称，同时推出新的标准字、标准色。
其三，阶段性变更。
其四，统一企业名称和商标品牌名称。
其五，在企业名称的标准字和标准色不变的前提下，根据不同的使用场合，开发出适应不同场合的变化形式，以求达到形式变化的感觉。
标准字制图法：
标准字制图法常用两种方法：
其一，方格表示法。
其二，直接标志法。
企业标准色
企业标准色，是指企业通过色彩的视知觉传达，设定反映企业独特的精神理念、组织机构、营运内容、市场营销与风格面貌的状态的色彩。
标准色的开发设定：
调查分析阶段：
其一，企业现有标准色的使用情况分析。
其二，公众对企业现有色的认识形象分析。
其三，竞争企业标准色的使用情况分析。
其四，公众对竞争企业标准色的认识形象分析。
其五，企业性质与标准色的关系分析。
其六，市场对企业标准色期望分析。
其七，宗教、民族、区域习惯等忌讳色彩分析。
概念设定阶段：
积极的、健康的、温暖的等（如红色）；
和谐的、温情的、任性的等（如橙色）；
明快的、希望的、轻薄的等（如黄色）；
成长的、和平的、清新的等（如绿色）；
诚信的、理智的、消极的等（如蓝色）；
高贵的、细腻的、神秘的等（如紫色）；
厚重的、古典的、恐怖的等（如黑色）；
洁净的、神圣的、苍白的等（如白色）；
平凡的、谦和的、中性的等（如灰色）。
色彩形象阶段：
通过对企业形象概念及相对应的色彩概念和关键语的设定，进一步确立相应的色彩形象表现系统。
模拟测试阶段：
其一，色彩具体物的联想、抽象感情的联想及嗜好等心理性调查。
其二，色彩视知觉、记忆度、注目性等生理性的效果测试。
其三，色彩在实施制作中，技术、材质、经济等到物理因素的分析评估。
色彩管理阶段：
本阶段主要是对企业标准色的使用，作出数值化的规范，如表色符号、印刷色数值。
实施监督阶段：
对不同材质制作的标准色进行审定；
对印刷品打样进行色彩校正；
对商品色彩进行评估；
其他使用情况的资料收集与整理等。
辅助图形
辅助图形是企业识别系统中的辅视觉要素，它包括企业造型、象征图案和版面编排等三个方面的设计。
1、企业造型（又称之为商业角色或吉祥物、商业标识画）的设计与应用：
企业造型是为了强化突出企业或产品的性格特征，而设计的漫画式人物、动物、植物、风景或其他非生命物等，作为企业的具体象征。
企业造型的应用：
其一，二维媒体，如印刷品等。
其二，三维媒体，如影视媒体。
其四，企业公关物品和商品包装，如赠品等到。
2、企业象征图形的设计构成：
象征图形不是纯装饰的图书馆案，是企业基本视觉要素的拓展联系。
企业象征图形的设计题材：
其一，以企业标志的造型为开发母体。
其二，以企业标志或企业理念的意义为开发母体。
3、版面编排设计：
一般的版面包括天头、版心、地脚三大部分，编排的内容要素包括视觉识别系统中的基本要素组合、正文（文字和图）、企业造型等，它们处于版面的不同位置。
版面编排常用两种方式表示其结构：
其一，直接标示法。
其二，符号标志法。
企业视觉识别基本要素的组合方式
根据具体媒体的规格与排列方向，而设计的横排、竖排、大小、方向等不同形式的组合方式。基本要素组合的内容：
其一，使目标从其背景或周围要素中脱离出来，而设定的空间最小规定值。
其二，企业标志同其他要素之间的比例尺寸、间距方向、位置关系等。
标志同其他要素的组合方式，常有以下形式：
一是标志同企业中文名称或略称的组合；
二是标志同品牌名称的组合；
三是标志同企业英文名称全称或略称的组合；
四是标志同企业名称或品牌名称及企业选型的组合；
禁止组合规范：
其一，在规范的组合上增加其他造型符号。
其三，基本要素被进行规范以外的外理，如标志加框、立体化、网线化等。
其四，规范组合被进行字距、字体变形、压扁、斜向等改变。
专用字体
专用字体包括现有标准字体和指定字体。
标准字体：
多用于企业名称、商品名称、商标名称等。
指定字体：
设计选择专用字体应注意事项：
其一，调查整理专用字体的使用范围、使用目的、使用状况等。
其二，选用指定字体，应考虑同标志和标准字体等基本要素的风格相协调。
其三，所选字体的种类及文字的组合形态、方法应有一定的规律，并形成具有可读性的、再现性的、识别性的文字系统。
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应用要素项目的现状调查
现状项目的收集分类：
对现有应用要素的项目收集的，主要集中于以下项目内容：
其一，事务用品类，如名片、各式文书等。
其三，标识招牌类，如旗帜、各类导引标识等。
其四，运输工具类，如运输卡车、拖车等。
其五，商品包装类，如商标、包装纸等。
其六，员工制服类，如徽章、工作服等。
其七，建筑环境类，如外观、办公室等。
其八，展示典礼等，如纪念活动、展示环境、专卖店等。
应用要素设计开发策略的确定：
对于某个企业形象中的具体应用要素设计项目而言，在开发设计之前，应对其客观的限制条件和依据作出必要的确定，避免设计项目虽然很美，但不能使用的问题：
其一，项目的功能需要。
主要是指完成设计项目成品所必需的基本条件，如形状、尺寸规格、材质、色彩、制作方式和用途等。其二，项目使用的法律性限制。
如信封的规格、招牌指示等环境要素的法规条例。
其三，行业性质的需要。
主要是指企业所在行业中，一些约定俗成的规定或需要，如事务性用品中的单据、包装类的规定等。
目录：
1、事务用品类；
2、包装产品类；
3、旗帜规划类；
4、员工制服类；
5、媒体标志风格类；
7、室内外指示类；
8、环境风格类；
9、交通运输类；
10、展示风格类；
11、专卖店风格类；
12、其他。
事务用品类
其项目细则包括：
1、名片
2、信纸
3、信封
4、便笺
5、各型公文袋
6、资料袋
7、薪金袋
8、卷宗袋
9、合用书
10、报价单
11、各类表单和账票
12、各类证卡（如邀请卡、生日卡、圣诞卡、贺卡）
13、年历、月历、日历
14、工商日记
15、奖状、奖牌
16、茶具
17、办公设施等用具（如纸镇、笔架、圆珠笔、铅笔、雨具架、订书机、传真机等）
主要设计要素：
事务用品类的主要设计要素一般包括：
企业名称（全称或略称）
标志字
标准字
标准色彩
企业造型
象征图形
企业署名
企业标语口号
营运内容
事务用品名称（如“请柬”、“合同书”）
图形、文字、构图
肌理、制作工艺等
包装产品类
包装产品类项目细则：
1、外包装箱（大、中、小），
2、包装盒（大、中、小），
3、包装纸（单色、双色、特别色），
4、包装袋（纸、塑料、布、皮等材料），
5、专用包装（指特定的礼品用、活动事件用、宣传用的包装），
6、容器包装（如瓶、罐、塑料、金属、树脂等材质），
7、手提袋（大、中、小），
8、封口胶带（宽、窄），
9、包装贴纸（大、中、小），
10、包装封缄（大、中、小），
11、包装用绳，
12、产品外观，
13、产品商标表示，
14、产品吊牌，
15、产品铭牌等。
包装形式：
单件设计、成套设计、组合设计、组装设计等。
构成要素：
企业署名（标志、标准字体、标准色、企业造型、象征图形等），
图形（摄影、插图等），
文字（使用说明、质量保证等），
材质（纸、塑料、金属、布、皮等），
结构，
制作工艺等。
旗帜规划类
主要项目细则：
1、公司旗帜（标志旗帜、名称旗帜、企业造型旗帜）
2、纪念旗帜
3、横式挂旗
4、奖励旗
5、促销用旗
6、庆典旗帜
7、主题式旗帜等。
8、其中各类吊挂式旗帜多用于渲染环境气氛，并与不同内容的公司旗帜，形成具有强烈形象识别的效果。
基本设计要素：
企业名称略称
标准色
品牌名称
商标
图形
材质（纸、布、金属等）
员工制服类
主要项目细则
1、男女主管职员制服（二季）
2、男女行政职员制服（二季）
3、男女服务职员制服（二季）
4、男女生产职员制服（二季）
5、男女店面职员制服（二季）
6、男女展示职员制服（二季）
7、男女工务职员制服(二季)
8、男女警卫职员制服(二季)
9、男女清洁职员制服(二季)
10、男女后勤职员制服(二季)
11、男女运动服(二季)
12、男女运动夹克(二季)
13、运动帽、鞋、袜、手套；
14、领带、领带夹、领巾、皮带、衣扣；
15、安全帽、工作帽、毛巾、雨具。
制服的内外造型（外观形态、内部款式等）
质料（如朴素自然的棉麻布料，庄重挺拔的毛料，华丽高雅的丝绸缎料等）
不同岗位性质的制服色彩
专制的衣扣、领带、领带夹、拉链、皮带等服饰配件
媒体标志风格类
4、人事招告商标标志风格；
5、企业简介商标标志风格；
8、海报商标标志风格；
9、营业用卡（回函）商标标志风格。
2、企业简介、产品目录样本；
5、通知单、征订单、明信片、优惠券等印刷物；
6、对内对外新闻稿；
7、年度报告、报表；
8、企业出版物（对内宣传杂质、宣传报）。
企业标志、名称略称、象征图形等企业署名
企业色彩系统的运用
媒体比例尺寸、篇幅、材质（如纸、霓虹灯等）
文字、图形图象、声音、镜头、光影及其结构格式
室内外标识类
项目细则：
1、招牌类：
2、室内外直式、模式、立地招牌；
3、大楼屋顶、楼层招牌；
4、骑楼下、骑楼柱面招牌；
5、悬挂式招牌；
6、柜台后招牌；
7、企业位置看板（路牌）；
8、工地大门、工务所、围篱、行道树围篱、牌坊。
指示类：
室内外指示系统；
1、符号指示系统（含表示禁止的指示、公共环境指示）；
2、机构、部门标示牌；
3、总区域看板；
4、分区域看板；
5、标识性建筑物壁画、雕塑造型。
环境风格类
1、主要建筑物外观风格；
2、建筑内部空间装饰风格；
3、大门入口设计风格；
4、室内形象墙面；
5、厂区外观色带；
6、玻璃门色带风格；
7、柜台后墙面设计；
8、公布栏、室内精神标语墙；
9、环境色彩标志；
10、踏垫；
11、烟灰缸、垃圾桶；
12、员工储物柜；
13、室内装饰植物风格。
交通运输工具类
1、营业用工具，如服务用的轿车、吉普车、客货两用车、展销车、移动店铺、汽船等。
2、运输用工具，如大巴、中巴、大小型货车、厢式货柜车、工具车、平板车、脚踏车、货运船、客运船、游艇、飞机等。
3、作业用工具，如起重机车、推土车、升降机、曳拉车、拖车头，公共用清扫车、垃圾车、救护车、消防车、电视转播车等。
品牌标志
标准字体
企业造形
象征图案及其组合方式，位置比例尺寸、制作工艺等
展示风格类
1、展示会场设计；
2、橱窗设计；
3、展板造型；
4、商品展示架、展示架、展示台；
5、展示参观指示；
6、舞台设计；
7、照明规划；
8、色彩规划；
9、商标、商标名称表示风格；
10、椅子、桌子、沙发等风格。
文字
空间结构
灯光
材料
展品
影音等
专卖店识别风格
专卖店识别企划：
其一，准备阶段。
提出整个识别设计的进度表，并列出有关应知事宜，创意设计方案和简单说明，收集各项资料，制定专卖店识别所需的计划等。
其二，设计阶段。
根据上阶段所准备的资料，制定平面配置图及各部分的立面图、透明图；制定家具风格、色彩规划及材料计划表。
其三，编制规范手册。
制作详细的平面图、立体图、剖视图和局部大样图；
灯光配置规划和说明；
家具配置计划图；
施工规范图；
施工规范说明。
1、各空间区域的平面图和立体图、施工图；
2、各类材质规划；
3、各空间区域色彩风格；
4、功能设备规划（如水电、照明等）；
5、环境设施规划（如柜台、桌椅等家具，盆栽、垃圾桶、烟灰缸等环境风格，各类橱柜）；
7、店内外标识类；
8、商品展示类（如商品陈列台、促销台、价目牌、分类牌、店卡、目录架、品牌灯箱等）。
设计手册结构体系
其一，概念的诠释。
如CI概念、设计概念、设计系统的构成及内容说明。
其二，基本设计项目的规定。
主要包括各设计项目的概念说明和使用规范说明等。如企业标志的意义、定位、单色或色彩的表示规定、使用说明和注意事项，标志变化的开发目的和使用范围，具体禁止使用例子等。
其三，应用设计项目的规定。
主要包括各设计项目的设计展开标准，使用规范和样式、施工要求和规范详图等。如事务用品类的用字体、色彩及制作工艺等。
设计手册编制形式
其一，将基本设计项目规定和应用设计项目规定，按一定的规律编制装订成一册，多采用活页形式，以便于增补。
其二，将基本设计项目规定和应用设计项目规定，分开编制，各自装订成册，多采用活页和目录形式。
其三，根据企业不同机构（如分公司）或媒体的不同类别，将应用设计项目分册编制，以便使用。设计手册具体内容
其一，引言部分。
如领导致词，企业理念体系说明和形象概念阐述，导入CI的目的和背景，手册的使用方法和要求。