1.《一次性用品的再利用》教学设计(通用7篇)《一次性用品的再利用》教学设计 活动目标: 1、知识目标: 通过搜集一次性用品,让学生了解一次性用品在人类生活中的使用,它在优点和危害。 2、能力目标: (1)培养学生的口头表达能力和动手操作能力。 (2)培养学生求异思维、创新精神。 (3)培养学生团结合作、互帮互助的精神。 https://www.360wenmi.com/f/filef2n5ihnq.html

2.6关注一次性用品四年级上册综合实践教案通用版.docx资源这一过程可以提高他们的批判性思维和口头表达能力。 6. **创新与再利用**:在“一次性用品再利用”活动中,学生将对一次性用品进行再创造,将其转化为新的有用产品。这一环节旨在培养学生的创新意识和动手能力,同时传达废物减量和循环利用的环保理念。 这个教案全面地涵盖了环保教育、信息处理、团队协作和创新能力等...https://download.csdn.net/download/weixin_44508925/42113234

3.最新垃圾分类从我做起教案(优秀10篇)3、倡导少用一次性用品,拒绝一次性餐具,节约资源,减少白色污染; 4、从节水、节电、节粮为荣,让节俭美德代代相爱。 如果所有的垃圾都可以按规定分类,将会对垃圾处理带来极大的方便,从而保护环境不受污染,让人们身体更加健康。从现在起,大家一起将“垃圾分一分,让环境美十分”吧! https://fanwen.chazidian.com/fanwen2836197/

4.四年级综合实践测试题四、简答题:(30分) 1、一次性筷子对人体的危害有那些?(10分) 答: 2、调查的方法有哪些?(4分) 答: 3、 理想社区应该是什么样?(8分) 答: 4、社区有那些公共设施?(8分) 答: 五、拓展题:(10分) 列举四种一次性用品,说一说你有什么回收再利用的好建议?https://m.ruiwen.com/shiti/1314674.html

5.环保白色污染范文18篇(全文)(1)幼儿观看教学挂图,了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害? (2)幼儿结合生活经验,交流自己的阅读发现。(这些东西,如果埋在地下,会破坏土壤,影响植物生长,如果被动物不小心吃掉的话,可能会因消化不好而导致死亡,人们如果长期使用一次性发泡餐具,会影响人体健康,如果焚烧这些垃圾,会污染空气。 https://www.99xueshu.com/w/file9xihvand.html

6.《变废为宝》教案20篇如:一次性筷子是对木材的极大浪费,可以发明可食用的各种味道的筷子,既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。 (3)在校园里号召大家合理丢弃垃圾,不要污染环境。 5、生活中有许多东西是可以回收利用的,也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰,来美化我们的生活。 https://www.jy135.com/jiaoan/1164083.html

7.变废为宝教案(精选13篇)幼儿:一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等,废旧的光盘也可以制作各种动物;爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋,我看见大人用做装垃圾……。 三、区分各种袋袋,节约使用马甲袋 游戏:猜猜它是谁?( 教师出示各种口袋,有装米的米袋、布袋、纸袋等,幼儿辨认)。说说他们还可以派什么用处? https://www.hrrsj.com/jiaoxuesheji/jiaoan/811895.html

8.课程与教学工作《上海市中小学拓展型课程指导纲要》中指出,拓展型课程是培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改变学习方式、提高学生自我管理和选择学习能力为宗旨,体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。 根据《上海市中小学拓展型课程指导纲要》的精神与学校的办学特色,我校制定了如下拓展型课程学生发展目标: ...http://www.dhsyx.edu.sh.cn/info/1187/5271.htm