《变废为宝保护环境》教学设计教学目标：一、知识与技能：1、让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害。2、感受生活垃圾回收的重要性，增强学生参与社会环保的意识。3、通过活动，培养学生的创新能力、想象能力和动手实践能力。二、过程与方法：1、在欣赏中，体验废弃物的妙用及对环保的作用；2、在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创作性的组合装饰设计；3、
2、给生活垃圾分类。教师板书：厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾填写厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾统计表。3、借助统计表，仔细观察发现了什么？
得出结论：可回收垃圾比较多。
4、引导学生探讨：塑料饮料瓶可获得二级原料，废纸能生产再生纸，在生活中这些可回收垃圾还有哪些用途？
5、得出结论：有的可以直接利用，有的经过简单改造后变成美丽的装饰品、科技小制作。三、欣赏变废为宝小制作课件展示用生活垃圾制造出新的物品的图片，激发学生对身边废弃物材料的选择和利用。四、小组合作，动手实践1、教师展示课前准备好的废弃物。2、小组选择废弃物，做好分工安排。3、小组动手制作。4、欣赏与评价。五、课堂小结1、同学们，我们只有一个地球！我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该立刻行动起来，正确处理好身边的废弃物，“变废为宝”，从我做起！2、演唱歌曲《美丽的家园》。教学反思：学生基本能用废弃物制作简单的玩具或装饰品，学生的学习兴趣也很高，在通过自己动脑动手的设计创作过程中，能体验废弃物它们的潜在利用价值。使学生初
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